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軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)中軟件成本估算方法探討

軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)中軟件成本估算方法探討,包含7中常用成本估算方法及其優(yōu)缺點(diǎn)

教學(xué)與科研

編《育信息化》輯部 m教 i

:

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e d@ m o e .

u c n .

軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)中軟件成本估算方法探討 南昌大學(xué)

盧曉勇

陳木生 ,

:摘要軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程正逐步在國內(nèi)軟件工程專業(yè)本科與研究生教學(xué)中得到重視

而軟件成本估算是軟件工

程經(jīng)濟(jì)學(xué)中比較特殊的一部分內(nèi)容 ,

。

目前國內(nèi)此類教材極少

,

本文就國外相關(guān)教材和國內(nèi) r企業(yè)對(duì)軟件成本估算的常用 ,,

方法做簡要介紹和對(duì)比分析指出了目前常用方法中的相對(duì)不足之處提出在軟件工程項(xiàng)目的計(jì)劃與實(shí)施過程中不能過

分依賴于目前某一種軟件成本估算方法需要根據(jù)不同情況采用靈活的多方法組合才能得到正確的軟件成本估算結(jié)果 ,

,

。

:關(guān)鍵詞成本估算軟件工程工程經(jīng)濟(jì)學(xué)

中圖分類號(hào)

:

G 4 23

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼

:

A

文章編號(hào)

:

267 2一720 2

2《0 0 6 )1 2一 0 0 6 5一 0 3

一前言 工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是各大高校的管理工程建筑工程電子工程等工程專業(yè)的一門必修課程 。 、 、

、

它投資要素的估算一樣沒有什么特別之處 ,, ,

。

通過對(duì)幾個(gè) I公司 T 。

的調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)在國內(nèi)的 I公司中能靈活將軟件成本估算方 T法運(yùn)用于軟件工程項(xiàng)目的可行性分析的并不多見 ,, ,,

然而在軟件工程專業(yè)中開設(shè)工程經(jīng) ,,

要么采用其它 。

濟(jì)學(xué)課程的目前尚不多

。

由于軟件工程與其它工程的極大差異

工程行業(yè)的成本估算方法過于簡單而不準(zhǔn)確要么生搬硬套書

軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他工程專業(yè)的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然在教學(xué)體系結(jié)構(gòu)方面大體是一樣的但在具體到某些知識(shí)點(diǎn)上卻有著明顯的 ,

中的理論結(jié)果不準(zhǔn)確不說還由于耗時(shí)太多而延誤商機(jī)由美國 U S C軟件中心主任和 T R習(xí) U

計(jì)算機(jī)科學(xué)部軟件工程

差別

。

其中軟件成本估算方法正是這差別最明顯的一部分內(nèi)容 ,

。

教授

B

ar

y r

w

.

Bo e

軟件成本估算在軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)中有著舉足輕重的份量因 為在軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析中所用到的現(xiàn)金流量大部分都是基 ,

濟(jì)學(xué)》我國目前為止僅有的為軟件工程專業(yè)教授《件工程經(jīng)是軟而濟(jì)學(xué)》編寫的教材該書中文版由中山大學(xué)李師賢教授翻譯引進(jìn)然而該書形成年代久遠(yuǎn) I業(yè)

的發(fā)展也日新月異作者本身 T 。 ,,

n x h

先生在上世紀(jì)七十年代編寫的《件工程經(jīng)軟 。

于軟件成本估算而獲得

。

軟件成本估算方法門類眾多異彩紛呈 ,

,

,

要在軟件工程項(xiàng)目中靈活運(yùn)用卻不太容易 , ,

。

而其他工程專業(yè)雖 ,

的思想觀點(diǎn)亦有所改變 ,

。

并且該書的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)體系結(jié)構(gòu)并不全 ,

然也有著成本估算的內(nèi)容但都因?yàn)樾袠I(yè)特點(diǎn)而相對(duì)簡單與其

面雖然該教材案例豐富卻并不適合直接用作軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)

(接上頁 ) 4 ( )短信服務(wù)功能

使用 支持/

AT ,

指令設(shè)計(jì)的接口程序可以直接控制短信平臺(tái)的工業(yè) ,

在遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)技術(shù) 。

服務(wù)是平臺(tái)設(shè)計(jì)所關(guān) ,

手機(jī)硬件系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中包括兩個(gè)數(shù)據(jù)表分別存儲(chǔ)收到的短信和將要發(fā)送的短信 。

n注的問題之一系統(tǒng)提供了發(fā)送手機(jī)短信的功能實(shí)現(xiàn)了 I 、

e t

t m e 。

只要將待發(fā)送的短信息通過系統(tǒng)提供的操作 ,

和移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)的連接 (系統(tǒng)支持網(wǎng)通聯(lián)通和小靈通用戶 ) ,、

按

界面寫人相應(yīng)的短消息發(fā)送表中就完成了發(fā)送而短信系統(tǒng)的監(jiān)

照系統(tǒng)既定的導(dǎo)學(xué)關(guān)系每一位教師管理人員都可以通過系統(tǒng)

控程序?qū)⒆詣?dòng)按照表內(nèi)信息到達(dá)的先后順序以約

3一4

條/秒的速

提供的短信功能給相關(guān)的學(xué)生和其他成員發(fā)送短信 時(shí)通知學(xué)生 。

。

教師和教學(xué) 。

度發(fā)送短信 、

。

管理人員可以將教學(xué)資源上傳信息和教學(xué)活動(dòng)安排通過短信及管理人員之間也可以及時(shí)將重要信息互相通報(bào) 。

四結(jié)束語

這

本項(xiàng)目經(jīng)過一年多的研發(fā) 、

,

目前已經(jīng)在山西省的 1所廣播 6 ,。 、

項(xiàng)功能使得遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)提供從被動(dòng)狀態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)狀態(tài) ,、

這種主

電視大學(xué)分校和學(xué)習(xí)中心實(shí)際運(yùn)行效果很好 、

動(dòng)對(duì)外發(fā)布信息的技術(shù)改變了過去網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)無法及時(shí)通知 學(xué)生的被動(dòng)局面不僅為廣大學(xué)生提供了更快捷更人性化的服 務(wù)而且大大減輕了遠(yuǎn)程教學(xué)管理的工作量提高了工作效率客 ,

平臺(tái)的設(shè)計(jì)滿足了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)教學(xué)和管理的基本需求同時(shí) ,

盡可能地創(chuàng)造了一個(gè)模擬真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境計(jì)努力把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò) 、、

。

平臺(tái)的設(shè) ,

,

,

、

媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)結(jié)

合起來對(duì) ,

觀上又為學(xué)校節(jié)約了大量的電話通訊費(fèi)降低了教學(xué)成本 ,

。

其工

學(xué)習(xí)教學(xué)服務(wù)和管理提供全面支持真正創(chuàng)造了一個(gè)臻于完美的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 、

作原理如圖

6

所示

。

。

隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在學(xué)習(xí)教學(xué)管理等方面需求的變化和 、

、

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境信息技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)將有更新 ,

更高的要求

。

為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者創(chuàng)造完美的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是我們?cè)O(shè) 。

“

”

計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)時(shí)孜孜不倦追求的目標(biāo) 參考文獻(xiàn) .

À .

:

] l茍平章基于 w e的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)研究與設(shè)計(jì)田教育信息化, 0 b 2 . .

6( ) 2 ,

] z[范建新多媒體數(shù)字圖書館的解決方案及其構(gòu)建田中國遠(yuǎn)程教育 圖 6短信服務(wù)系統(tǒng) 2 0 0 5 5 (上 ) ,

.

教育信息化 20巧 (

年

12

月

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