本文關(guān)鍵詞：基于沉浸理論的虛擬交互學(xué)習(xí)模式在高校課堂中的運(yùn)用

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【摘要】：隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,人們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與電腦實(shí)現(xiàn)人機(jī)或人人的虛擬交互。目前,高校課堂的日常教學(xué)多以教師授課為主,導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。虛擬交互的學(xué)習(xí)模式能夠讓學(xué)生產(chǎn)生沉浸感,因而學(xué)生能夠全身心地投入課堂中,而不受其他因素的影響。本文從沉浸理論的視角分析現(xiàn)有高校課堂模式的發(fā)展現(xiàn)狀,并以此理論為指導(dǎo)將虛擬交互學(xué)習(xí)模式融入高校課堂中。
【作者單位】： 廣東石油化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 沉浸理論 虛擬交互學(xué)習(xí) 高校課堂
【分類號(hào)】：G434;G642.4
【正文快照】： 虛擬交互中最常出現(xiàn)的一種狀態(tài)就是沉浸狀態(tài)或沉浸感,通常表現(xiàn)為不自覺地陷入某物或情境中。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,這種沉浸感也表現(xiàn)得日益突出,逐漸受到人們的廣泛關(guān)注�，F(xiàn)代教育更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng),而目前高校課堂中的教學(xué)效果卻不容樂觀,傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式下學(xué)生

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