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大學(xué)生使用在線教育意愿的影響因素調(diào)查分析 ——基于武漢市在校大學(xué)生

發(fā)布時間:2024-12-06 23:29
  近年來,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)業(yè)成為資本青睞的投資風(fēng)口,由于技術(shù)、市場以及政策等方面的多重推動,在線教育領(lǐng)域飛速發(fā)展,使得單一的傳統(tǒng)教育模式向互動式、個性化的在線教育模式轉(zhuǎn)變;使得教育模式更加多元化。這些變化,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面產(chǎn)生了極大的影響。而大學(xué)生群體作為中國網(wǎng)民中最活躍的群體之一,于在線學(xué)習(xí)應(yīng)用上有著很高的使用率。因此,圍繞大學(xué)生使用在線教育意愿這一主題,針對影響大學(xué)生在線學(xué)習(xí)的相關(guān)因素進行探討與研究,對于提高大學(xué)生的在線學(xué)習(xí)效率、用戶體驗和提高在線教育企業(yè)市場占有率有著重要的現(xiàn)實意義。本文基于技術(shù)接受模型、技術(shù)接受和使用整合模型等理論,運用問卷調(diào)查法和定量分析法,調(diào)查分析了大學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況,探究影響大學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品進行在線學(xué)習(xí)的相關(guān)因素,進而根據(jù)模型結(jié)果提出建議。本文一共分為五個部分,首先是導(dǎo)論部分,該部分表明了本文的研究背景和意義、相關(guān)研究的文獻及研究目的等。第二部分主要介紹在線教育的概念、特點和影響其需求的相關(guān)理論。第三部分大學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況的問卷調(diào)查設(shè)計,以武漢市各高校的全日制大學(xué)生為研究對象,采用抽樣調(diào)查的方法,對大學(xué)生群體進行抽樣調(diào)查,共調(diào)查900...

【文章頁數(shù)】:53 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
abstract
導(dǎo)論
    一、選題背景及研究意義
    二、國內(nèi)外相關(guān)文獻回顧
    三、研究目的、研究內(nèi)容及研究方法
第一章 在線教育的相關(guān)概念及其接受行為相關(guān)理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 核心概念界定
        一、大學(xué)生
        二、在線教育
        三、大學(xué)生在線教育需求
    第二節(jié) 在線教育接受行為的相關(guān)理論
        一、理性行為理論
        二、技術(shù)接受模型
        三、技術(shù)接受和使用整合模型
        四、大學(xué)生在線教育產(chǎn)品接受使用模型的提出及其假設(shè)
第二章 武漢地區(qū)大學(xué)生在線學(xué)習(xí)問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)收集
    第一節(jié) 調(diào)查方案設(shè)計
        一、明確調(diào)查目的
        二、明確調(diào)查對象和調(diào)查單位
        三、調(diào)查項目及問卷設(shè)計
        四、抽樣設(shè)計
        五、調(diào)查方法
    第二節(jié) 問卷質(zhì)量評價
        一、試調(diào)查
        二、信度檢驗
        三、效度檢驗
    第三節(jié) 正式調(diào)查與數(shù)據(jù)預(yù)處理
        一、正式抽樣調(diào)查
        二、調(diào)查資料的檢查
        三、數(shù)據(jù)的編碼與錄入
第三章 大學(xué)生在線教育產(chǎn)品接受使用意愿影響因素模型
    第一節(jié) 大學(xué)生在線教育需求的影響因素描述性統(tǒng)計分析
        一、大學(xué)生用戶的基本特征
        二、在線學(xué)習(xí)平臺各因素重要程度及付費意愿
    第二節(jié) 影響使用在線學(xué)習(xí)意愿因素分析
        一、在線學(xué)習(xí)的選擇與各測量指標(biāo)的相關(guān)性分析
        二、方式選擇與各測量指標(biāo)Logistic回歸分析
    第三節(jié) 在線教育接受使用意愿結(jié)構(gòu)方程模型的建立
        一、初始模型建立
        二、模型的評價
        三、模型的修正
結(jié)論與建議
    一、結(jié)論
    二、建議
參考文獻
附錄
    附錄A 大學(xué)生在線學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷
致謝



本文編號:4014427

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