隨著科技的發(fā)展,新課程教育理念的推進(jìn),傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)發(fā)生變化,越來越多的課堂在使用現(xiàn)代教育技術(shù)來優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和提高教學(xué)效率。初中物理對(duì)于初中學(xué)生而言是一門重要卻又很難學(xué)習(xí)的學(xué)科,如何借助現(xiàn)代教育技術(shù)提高初中物理教學(xué)效果,是每一位物理教師亟待解決的問題。本文在分析了初中生認(rèn)知特征和初中物理教材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)理論,對(duì)初中物理教與學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查和案例分析,針對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)輔助物理教學(xué)中存在一些問題,提出了一些改善建議。本論文通過對(duì)成都龍泉兩所中學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助物理教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,分析指出初中物理教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)相整合過程中存在的一些問題;通過對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到初中物理教學(xué)的理論分析,設(shè)計(jì)出不同課型的教學(xué)流程;根據(jù)總結(jié)出的教學(xué)流程,選擇《慣性》、《電功率》、《探究電流》三個(gè)案例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并進(jìn)行案例分析;根據(jù)問卷調(diào)查和案例分析的結(jié)果,提出相對(duì)應(yīng)的改善措施。本文主要結(jié)論:(1)將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到初中物理教與學(xué)中存在的問題有:①部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用效果不太滿意,表明課堂的教學(xué)效果還有待提高;②有一些物理課堂存在濫用現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

本文編號(hào)：3882250