發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 16:51

　　為了適應(yīng)世界教育發(fā)展的大趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的職業(yè)選擇,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。但是一直以來(lái),在我國(guó)基礎(chǔ)教育階段,對(duì)于中學(xué)生的教育多強(qiáng)調(diào)理論、書本知識(shí)教育,而對(duì)于學(xué)生生涯的規(guī)劃、探索、決策及自我認(rèn)識(shí)等方面的教育卻沒有給予足夠的重視,這使得中學(xué)生既不了解自己,也不了解職業(yè),更談不上了解大學(xué)專業(yè)、課程、就業(yè)等信息。因此,中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力亟需加強(qiáng)。研究一款具備職業(yè)測(cè)試與決策功能的中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決策支持系統(tǒng)也是必要且急迫的。該系統(tǒng)應(yīng)主要面向中學(xué)生,通過幫助學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)自我、探索和發(fā)現(xiàn)自己能力特長(zhǎng)的方式,讓學(xué)生了解社會(huì)上的行業(yè)類型與職業(yè)特點(diǎn),有效確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),做好在校的選科、選課、專業(yè)選擇和學(xué)業(yè)規(guī)劃,進(jìn)而做好未來(lái)的生涯發(fā)展規(guī)劃。本文首先從大學(xué)生“學(xué)非所好”問題入手,對(duì)某高校1262名不同專業(yè)不同年級(jí)的本科生進(jìn)行了調(diào)研,分析了學(xué)生出現(xiàn)該問題的原因,為設(shè)計(jì)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決策支持系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ);然后,在相關(guān)理論、技術(shù)與系統(tǒng)的支持下,對(duì)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決策支持系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)研究,詳細(xì)設(shè)計(jì)了生涯測(cè)試與生涯決策兩個(gè)主要模塊;同時(shí),描述了改進(jìn)后的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法Apri...

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論
    1.1 研究背景和意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 職業(yè)生涯測(cè)試類系統(tǒng)
        1.2.2 高考志愿填報(bào)系統(tǒng)
        1.2.3 決策支持系統(tǒng)
    1.3 研究目標(biāo)及意義
    1.4 研究?jī)?nèi)容與本文結(jié)構(gòu)
第二章 研究基礎(chǔ)
    2.1 中學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)
        2.1.1 職業(yè)測(cè)評(píng)概念
        2.1.2 職業(yè)測(cè)評(píng)分類
        2.1.3 霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試
    2.2 決策支持系統(tǒng)的概念
        2.2.1 決策支持系統(tǒng)基本功能
        2.2.2 典型決策支持系統(tǒng)介紹
    2.3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)
        2.3.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念
        2.3.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型
        2.3.3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的組成
        2.3.4 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與操作型數(shù)據(jù)庫(kù)
        2.3.5 數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的關(guān)系
    2.4 OLAP
    2.5 關(guān)聯(lián)規(guī)則
        2.5.1 關(guān)聯(lián)規(guī)則的基本概念
        2.5.2 關(guān)聯(lián)規(guī)則的性質(zhì)
        2.5.3 關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘過程
第三章 中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決策支持系統(tǒng)的需求與設(shè)計(jì)
    3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
    3.2 系統(tǒng)需求分析
        3.2.1 系統(tǒng)需求概述
        3.2.2 數(shù)據(jù)的采集及導(dǎo)入需求
        3.2.3 基本功能需求
        3.2.4 非功能性需求
    3.3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
        3.3.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
        3.3.2 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計(jì)
        3.3.3 系統(tǒng)操作流程
第四章 生涯決策模塊中的關(guān)鍵算法研究
    4.1 生涯決策模塊目標(biāo)及流程分析
        4.1.1 目標(biāo)分析
        4.1.2 流程分析
    4.2 關(guān)聯(lián)規(guī)則算法
        4.2.1 Apriori算法基本思想
        4.2.2 Apriori算法實(shí)例分析
    4.3 關(guān)聯(lián)規(guī)則算法改進(jìn)
        4.3.1 Apriori算法瓶頸
        4.3.2 改進(jìn)的Apriori算法描述
        4.3.3 改進(jìn)的Apriori算法舉例
        4.3.4 改進(jìn)的Apriori算法性能
第五章 中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決策支持系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)
    5.1 數(shù)據(jù)預(yù)處理
        5.1.1 學(xué)生數(shù)據(jù)的選擇
        5.1.2 數(shù)據(jù)預(yù)處理的意義
        5.1.3 預(yù)處理流程
        5.1.4 學(xué)生數(shù)據(jù)預(yù)處理
    5.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)
        5.2.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)概念模型設(shè)計(jì)
        5.2.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)邏輯模型設(shè)計(jì)
        5.2.3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)物理模型設(shè)計(jì)
        5.2.4 數(shù)據(jù)ETL過程
    5.3 改進(jìn)算法在生涯決策模塊的應(yīng)用分析
    5.4 主要模塊的界面設(shè)計(jì)
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況



本文編號(hào)：3804089