MOOC致力于推動全球優(yōu)質(zhì)教育資源的開放共享,自誕生之后,就引起了國際社會的普遍關注。2013年,MOOC開始進入中國市場,為推動我國教育改革,實現(xiàn)教育公平,提供了新的歷史機遇。作為MOOC最主要的使用群體,如何有效滿足大學生需求,提升大學生使用意愿,已經(jīng)成為推動MOOC持續(xù)健康發(fā)展的重要問題。因此,本研究將基于技術(shù)接受整合模型和雙因素理論,對大學生MOOC使用意愿的主要影響因素進行分類研究,為高校和MOOC平臺有針對性地改進和推廣MOOC使用提出相應的對策建議。首先,本研究通過梳理使用意愿的相關研究,從技術(shù)接受視角獲取影響用戶使用意愿的關鍵變量,并根據(jù)大學生所處的特殊學習環(huán)境,引入了組織支持、便利條件兩個變量。然后,基于雙因素理論,根據(jù)不同因素對使用意愿的作用效果差異,將其分為激勵因素、保健因素、激勵保健因素三類,建立研究模型,提出研究假設。為了驗證理論模型與相關研究假設,本研究采用問卷調(diào)查法,結(jié)合MOOC特征和已有成熟量表編制調(diào)查問卷,面向大學生用戶群體發(fā)放問卷。最后,使用SPSS17.0統(tǒng)計分析軟件,對調(diào)查問卷進行信效度檢驗和實證分析。分析結(jié)果表明:MOOC聲譽、交互性、相對優(yōu)勢... 

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 MOOC的國際發(fā)展
        1.1.2 MOOC的國內(nèi)發(fā)展
    1.2 研究問題
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究意義
        1.4.1 理論意義
        1.4.2 實踐意義
    1.5 研究方法
        1.5.1 文獻法
        1.5.2 問卷法
    1.6 技術(shù)路線圖
第2章 文獻綜述與理論基礎
    2.1 MOOC概述
        2.1.1 MOOC的含義與特征
        2.1.2 MOOC分類
    2.2 文獻綜述
        2.2.1 MOOC對高等教育的影響
        2.2.2 MOOC的運行及應用模式
        2.2.3 MOOC使用意愿的研究現(xiàn)狀
    2.3 理論基礎
        2.3.1 技術(shù)接受整合模型
        2.3.2 雙因素理論
    2.4 本章小結(jié)
第3章 研究模型與研究設計
    3.1 模型構(gòu)建
        3.1.1 MOOC使用意愿影響因素的分類
        3.1.2 模型構(gòu)建
    3.2 變量定義與研究假設
        3.2.1 激勵因素與使用意愿之間的關系
        3.2.2 保健因素與使用意愿的關系
        3.2.3 激勵保健因素與使用意愿的關系
        3.2.4 學校類型與使用意愿及其影響因素之間的關系
    3.3 問卷設計
    3.4 研究對象與樣本抽樣
    3.5 本章小結(jié)
第4章 統(tǒng)計分析
    4.1 預調(diào)查
        4.1.1 小樣本的發(fā)放與回收
        4.1.2 項目分析
        4.1.3 信度分析
    4.2 問卷正式發(fā)放與統(tǒng)計分析
        4.2.1 描述性統(tǒng)計分析
        4.2.2 信度分析
        4.2.3 效度分析
        4.2.4 因子分析
    4.3 理論模型驗證
        4.3.1 影響因素與使用意愿之間關系的分析
        4.3.2 使用意愿影響因素的雙因素效應分析
        4.3.3 學校類型與影響因素之間的關系分析
    4.4 研究結(jié)論與分析
        4.4.1 研究結(jié)論
        4.4.2 結(jié)論分析
    4.5 本章小結(jié)
第5章 建議與展望
    5.1 研究總結(jié)
    5.2 管理建議
        5.2.1 持續(xù)改進質(zhì)量,提升用戶體驗
        5.2.2 提高交互水平,突出相對優(yōu)勢
        5.2.3 加強宣傳推廣,提高社會影響
        5.2.4 加大組織支持,提供便利條件
    5.3 研究不足與展望
參考文獻
附錄 調(diào)查問卷
讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況
致謝



本文編號：3727745