發(fā)布時間：2017-05-15 06:03

  本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生頂崗實習(xí)過程管理平臺的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：頂崗實習(xí)是高職院校提升學(xué)生綜合實踐能力和就業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。在學(xué)生頂崗實習(xí)管理過程中,由于學(xué)生人數(shù)增加,實習(xí)地點分散,實習(xí)崗位多樣化和具有雙重身份等原因,采用傳統(tǒng)的人工管理模式已無法滿足實習(xí)過程管理的要求,學(xué)校難以實時掌握學(xué)生的實習(xí)狀況,致使頂崗實習(xí)不能達到預(yù)期的效果。因此,構(gòu)建高效便捷的頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)已成為提高頂崗實習(xí)管理水平和保障實習(xí)效果的重要舉措。借鑒近年來有關(guān)頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的理念,結(jié)合所在學(xué)院頂崗實習(xí)管理工作流程和實際需要,本文提出將基于PC機的頂崗實習(xí)管理基礎(chǔ)系統(tǒng)和基于Android手機端的師生交流模塊系統(tǒng)相結(jié)合,構(gòu)建一個頂崗實習(xí)過程管理平臺。基于軟件工程的思想,平臺由管理員、教師和學(xué)生三個模塊構(gòu)成,實現(xiàn)了校內(nèi)信息公告管理、師生基本信息管理、實習(xí)信息管理等功能。針對頂崗實習(xí)過程中師生溝通不暢的問題,特別設(shè)計了Android手機端的師生交流模塊系統(tǒng),實現(xiàn)了手機端系統(tǒng)登錄、公告查看和發(fā)布、師生聊天、文件提交、系統(tǒng)設(shè)置等功能。平臺采用Java語言和My SQL數(shù)據(jù)庫,PC端采用B/S結(jié)構(gòu),手機端采用C/S結(jié)構(gòu),在Eclipse環(huán)境下實現(xiàn)。測試運行表明,利用該頂崗實習(xí)過程管理系統(tǒng)平臺,學(xué)院能夠?qū)攳弻嵙?xí)整個過程進行直觀、實時、便捷的監(jiān)控,彌補了現(xiàn)行管理方式的不足,使實習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理更加規(guī)范,避免實習(xí)考核流于形式,保障了頂崗實習(xí)的效果,提高了頂崗實習(xí)的管理水平和效率,能滿足學(xué)院頂崗實習(xí)管理工作的實際需求。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 頂崗實習(xí) 過程管理
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TP311.52
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 課題研究的背景及意義8-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10
• 1.3 論文主要工作10-11
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)安排11-12
• 第二章 相關(guān)理論技術(shù)介紹12-21
• 2.1 C/S與B/S系統(tǒng)架構(gòu)12-13
• 2.1.1 C/S結(jié)構(gòu)12
• 2.1.2 B/S結(jié)構(gòu)12-13
• 2.2 Android平臺相關(guān)技術(shù)13-18
• 2.2.1 Android平臺概述14
• 2.2.2 Android平臺的系統(tǒng)架構(gòu)14-16
• 2.2.3 Android平臺應(yīng)用程序組件16-17
• 2.2.4 Handler消息傳遞機制17-18
• 2.3 Java語言和開發(fā)環(huán)境18-19
• 2.3.1 Java語言概述18
• 2.3.2 開發(fā)環(huán)境18-19
• 2.4 數(shù)據(jù)庫技術(shù)19-20
• 2.4.1 服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫19-20
• 2.4.2 Android平臺的數(shù)據(jù)庫20
• 2.5 本章小結(jié)20-21
• 第三章 高職學(xué)生頂崗實習(xí)過程管理平臺的系統(tǒng)分析21-31
• 3.1 頂崗實習(xí)管理現(xiàn)狀21-22
• 3.2 可行性分析22-23
• 3.2.1 技術(shù)可行性分析22
• 3.2.2 經(jīng)濟可行性分析22
• 3.2.3 操作可行性分析22-23
• 3.3 需求分析23-30
• 3.3.1 業(yè)務(wù)流程分析23-24
• 3.3.2 角色功能分析24-26
• 3.3.3 功能需求分析26-29
• 3.3.4 非功能需求分析29-30
• 3.4 本章小結(jié)30-31
• 第四章 高職學(xué)生頂崗實習(xí)過程管理平臺的系統(tǒng)設(shè)計31-42
• 4.1 系統(tǒng)平臺設(shè)計目標與原則31-32
• 4.1.1 系統(tǒng)平臺設(shè)計目標31
• 4.1.2 系統(tǒng)平臺設(shè)計原則31-32
• 4.2 系統(tǒng)平臺結(jié)構(gòu)設(shè)計32-33
• 4.3 系統(tǒng)平臺功能模塊設(shè)計33-35
• 4.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計35-41
• 4.4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計流程35-37
• 4.4.2 數(shù)據(jù)庫實體設(shè)計37-38
• 4.4.3 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計38-41
• 4.5 本章小結(jié)41-42
• 第五章 高職學(xué)生頂崗實習(xí)過程管理平臺的系統(tǒng)編碼與測試42-58
• 5.1 基于PC機的頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)42-45
• 5.1.1 用戶登錄功能42-43
• 5.1.2 信息公告管理模塊43
• 5.1.3 個人信息管理模塊43-44
• 5.1.4 實習(xí)信息管理模塊44
• 5.1.5 實習(xí)成績模塊44-45
• 5.2 基于Android技術(shù)的師生交流模塊系統(tǒng)45-55
• 5.2.1 實習(xí)學(xué)生用戶45-53
• 5.2.2 指導(dǎo)教師用戶53-55
• 5.3 系統(tǒng)測試55-57
• 5.3.1 測試概述55
• 5.3.2 功能測試55-57
• 5.4 本章小結(jié)57-58
• 第六章 結(jié)論與展望58-59
• 6.1 結(jié)論58
• 6.2 展望58-59
• 參考文獻59-62
• 致謝62-63
• 作者簡介63

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  本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生頂崗實習(xí)過程管理平臺的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：366983