發(fā)布時間：2022-01-09 05:22

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),實驗教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)中學(xué)化學(xué)實驗室投入經(jīng)費不足,實驗教學(xué)條件有限,教師常采用“畫實驗”的方法進行化學(xué)實驗教學(xué),這對于培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)是極為不利的。借助化學(xué)虛擬實驗室,不僅有利于學(xué)生的個性化發(fā)展,還在一定程度上為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供更多的選擇�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”時代已經(jīng)來臨,互聯(lián)網(wǎng)與教育的結(jié)合將為基礎(chǔ)教育帶來更大的機遇。筆者對高中化學(xué)實驗教學(xué)所存在的不足進行深入思考后,創(chuàng)造性地提出基于NOBOOK虛擬實驗室進行中學(xué)化學(xué)混合式教學(xué)的新思路,目的在于充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,利用新興信息技術(shù),彌補現(xiàn)行實驗教學(xué)中的不足,從而活化實驗教學(xué)資源,延展教學(xué)的空間維度,為化學(xué)實驗教學(xué)的開展提供更多教和學(xué)的可能。本論文重點研究了借助NOBOOK虛擬實驗室進行中學(xué)化學(xué)混合式教學(xué)的模型建構(gòu)。在對學(xué)生化學(xué)實驗學(xué)習現(xiàn)狀進行調(diào)查后,按照“以學(xué)生為中心”的設(shè)計思路,采用“微信公眾平臺”與“NOBOOK化學(xué)虛擬實驗室軟件”,依據(jù)ADDIE系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計完成混合式教學(xué)模型的建構(gòu)。筆者精細設(shè)計了混合式教學(xué)模型中各教學(xué)環(huán)節(jié)的運作流程,使得傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)... 

【文章來源】：陜西理工大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

氯氣制備實驗知識點思維導(dǎo)圖

圖 5-2 氯氣制備實驗視頻Fig. 5-2 Chlorine gas preparation experiment video5.2.2 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一．教學(xué)目標

圖 5-3 混合式教學(xué)模式調(diào)查Fig. 5-3 Blending teaching mode survey對混合式教學(xué)模式的認可上，27.43%的學(xué)生非常喜歡本研究中應(yīng)用于高中化型混合式教學(xué)模式。18.58%的學(xué)生非常同意本節(jié)課的教學(xué)方法可以促進自己

【參考文獻】：
期刊論文
[1]學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)實驗課教學(xué)策略分析[J]. 劉艦.  中國校外教育. 2018(35)
[2]國內(nèi)高�；旌鲜浇虒W(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 鄭靜.  黑龍江高教研究. 2018(12)
[3]基于數(shù)據(jù)時代下的ADDIE課堂教學(xué)設(shè)計的實踐與應(yīng)用[J]. 王艷杰,李明珠,周啟扉,孫陽,梁穎,吳勃巖,代巧妹.  黑龍江醫(yī)學(xué). 2018(06)
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碩士論文
[1]高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究[D]. 盧宏茜.陜西理工大學(xué) 2018
[2]面向個性化學(xué)習的混合式教學(xué)支撐平臺設(shè)計與開發(fā)[D]. 蘇玉婷.華中師范大學(xué) 2018
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學(xué)模式建構(gòu)研究[D]. 秦楠.山東師范大學(xué) 2017
[4]基于互聯(lián)網(wǎng)的化學(xué)虛擬實驗教學(xué)模式研究[D]. 陳鈺琳.廣西民族大學(xué) 2017
[5]高中化學(xué)虛擬實驗教學(xué)設(shè)計與實踐研究[D]. 曾露丹.貴州師范大學(xué) 2016
[6]新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究[D]. 毛立強.西北師范大學(xué) 2007



本文編號：3578045