當(dāng)今時(shí)代,國(guó)家始終把教育發(fā)展擺在至關(guān)重要的戰(zhàn)略地位,教育體制不斷深化改革,高校招生規(guī)模和在校生數(shù)量日益增多,在基礎(chǔ)設(shè)施不變的前提下,高等學(xué)校的教學(xué)資源尤顯日益緊張。為師生和教育管理者建立一個(gè)高效、開放、安全、隨時(shí)隨地可以進(jìn)行網(wǎng)上辦公的教學(xué)管理系統(tǒng),已經(jīng)成為各大高校日益迫切的需求。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷拓展,在Internet提供了豐富多樣的信息交流方式的背景下,高校師生應(yīng)用需求不斷提高。將網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)融入到高校教學(xué)與管理中,進(jìn)一步促進(jìn)高校深化教育改革、提升教學(xué)水平、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才,已經(jīng)成為高校發(fā)展的趨勢(shì)。以“信息化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化”校園建設(shè)發(fā)展理念,開發(fā)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、靈活可靠和維護(hù)性高的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理系統(tǒng),成為高校的必然選擇。學(xué)位論文基于高校發(fā)展目標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀,深入調(diào)研了國(guó)內(nèi)外高校教學(xué)管理現(xiàn)狀,以及高校師生員工“教”與“學(xué)”及其“管理”中的詳細(xì)功能需求與業(yè)務(wù)流程,給出了高校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案,包括:體系架構(gòu)、主要功能模塊、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和系統(tǒng)安全保障等。系統(tǒng)采用表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)服務(wù)層的三層軟件架構(gòu),系統(tǒng)主要功能包括:系統(tǒng)管理、學(xué)生空間、教師空間和教學(xué)管理等四大功能... 

【文章來(lái)源】：大連交通大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．４網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D??Ｆｉｇ．?３．４?Ｎｅｔｗｏｒｋ?Ｔｏｐｏｌｏｇｙ?Ｄｉａｇｒａｍ??

?第三章系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)???．．ｉ…??ｉ￣?ｍ：＾．?ｔ、＇－：＊？、、』！??ｓ?亂，Ｉ??＿?■?進(jìn)ｎ麵織．莽操ｎ＋．——??Ｉ?Ｂ??＇＊??（?｜?｜一－廳．．認(rèn)－－－－｜??、、－Ｊｋ?９ｉｍｒｎｍＢ?ｍ??、?攙神戶－－一一??—－—￣??圖３．６系統(tǒng)管理員時(shí)序圖??Ｆｉｇ．?３．６?Ｓｅｑｕｅｎｃｅ?Ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?Ｓｙｓｔｅｍ?Ｍａｎａｇｅｒ??３．３２學(xué)生空間模塊??學(xué)生空間模塊是網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理系統(tǒng)的一個(gè)重要模塊，用戶群體最為龐大。當(dāng)用??戶登錄系統(tǒng)后除了使用部分公共功能以外，還可以查詢、下載資料、在線選課、學(xué)生??信息管理和教學(xué)水平在線評(píng)教等功能。以下為學(xué)生登陸后的操作時(shí)序圖。??ｆ??對(duì)辯以猶－＾＂＂１１??ｙ????ｍ?資璨口琿?？？？？？一??ｔ—痛、、清￣？■一ｉ—－臟一??霞、．、、、??史新甩街ｇｇ．??????—？?、、、凰（?１＆綱斯纖?邇??Ａ．領(lǐng)?Ｈ、、??成＿餓取、?—?１?５３艦－—？！??＾?Ｍ＊?Ｈ？?Ｍ－?■—?？■?＜Ｍ?？?？？？?—?？＊?？？？?？－?＂＊＊＂?＊＊？?？？？??？Ｈ＇ｖ；?返網(wǎng)冶．ｔｊ?■??圖３．７學(xué)生空間時(shí)序圖??Ｆｉｇ．?３．７?Ｓｅｑｕｅｎｃｅ?Ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?Ｓｔｕｄｅｎｔ?Ｍａｎａｇｅ??２１??

?第三章系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)???．．ｉ…??ｉ￣?ｍ：＾．?ｔ、＇－：＊？、、』！??ｓ?亂，Ｉ??＿?■?進(jìn)ｎ麵織．莽操ｎ＋．——??Ｉ?Ｂ??＇＊??（?｜?｜一－廳．．認(rèn)－－－－｜??、、－Ｊｋ?９ｉｍｒｎｍＢ?ｍ??、?攙神戶－－一一??—－—￣??圖３．６系統(tǒng)管理員時(shí)序圖??Ｆｉｇ．?３．６?Ｓｅｑｕｅｎｃｅ?Ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?Ｓｙｓｔｅｍ?Ｍａｎａｇｅｒ??３．３２學(xué)生空間模塊??學(xué)生空間模塊是網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理系統(tǒng)的一個(gè)重要模塊，用戶群體最為龐大。當(dāng)用??戶登錄系統(tǒng)后除了使用部分公共功能以外，還可以查詢、下載資料、在線選課、學(xué)生??信息管理和教學(xué)水平在線評(píng)教等功能。以下為學(xué)生登陸后的操作時(shí)序圖。??ｆ??對(duì)辯以猶－＾＂＂１１??ｙ????ｍ?資璨口琿?？？？？？一??ｔ—痛、、清￣？■一ｉ—－臟一??霞、．、、、??史新甩街ｇｇ．??????—？?、、、凰（?１＆綱斯纖?邇??Ａ．領(lǐng)?Ｈ、、??成＿餓取、?—?１?５３艦－—？！??＾?Ｍ＊?Ｈ？?Ｍ－?■—?？■?＜Ｍ?？?？？？?—?？＊?？？？?？－?＂＊＊＂?＊＊？?？？？??？Ｈ＇ｖ；?返網(wǎng)冶．ｔｊ?■??圖３．７學(xué)生空間時(shí)序圖??Ｆｉｇ．?３．７?Ｓｅｑｕｅｎｃｅ?Ｄｉａｇｒａｍ?ｏｆ?Ｓｔｕｄｅｎｔ?Ｍａｎａｇｅ??２１??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用SpringBoot改變web應(yīng)用開發(fā)模式[J]. 張峰.  科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2017(23)
[2]基于MyBatis和Spring的JavaEE數(shù)據(jù)持久層的研究與應(yīng)用[J]. 喬嵐.  信息與電腦(理論版). 2017(08)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)化視聽技術(shù)的交互式教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 紀(jì)軍.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2015(08)
[4]中國(guó)高校教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與路徑選擇[J]. 陳琳.  教育研究. 2012(04)
[5]基于J2EE的MVC設(shè)計(jì)模式的分析與思考[J]. 田娟,徐釗.  計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化. 2010(10)
[6]校園信息化關(guān)鍵技術(shù)平臺(tái)之研究與實(shí)踐[J]. 茅維華,唐守國(guó),高淑娟,白雪松,楊虹,周斌.  中山大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2009(S1)
[7]高校教務(wù)管理信息化的探索與研究[J]. 陳金剛,舒攀.  軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)). 2008(12)
[8]教務(wù)管理系統(tǒng)的UML建模[J]. 陳自潔,賀旭鵬.  現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版). 2008(05)
[9]基于輕量級(jí)J2EE框架的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)[J]. 孫小錐,上官右黎,文福安.  計(jì)算機(jī)工程. 2008(06)
[10]基于J2EE體系架構(gòu)的高校教學(xué)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[J]. 伍臨莉,張鵬祥,何浩.  計(jì)算機(jī)與信息技術(shù). 2007(12)

碩士論文
[1]基于B/S的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 韋強(qiáng).大連理工大學(xué) 2016
[2]基于J2EE的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 魏春茹.電子科技大學(xué) 2014
[3]烏魯木齊職大教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 張棟.大連理工大學(xué) 2013
[4]高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)安全保障方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 張小平.中南大學(xué) 2013
[5]基于J2EE的企業(yè)行政管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 王彪.大連理工大學(xué) 2013
[6]基于.NET高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 李葳葳.廈門大學(xué) 2009
[7]基于J2EE技術(shù)校園信息系統(tǒng)的開發(fā)及Portal實(shí)現(xiàn)[D]. 張凡.武漢理工大學(xué) 2005
[8]基于J2EE的交通管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 郭思媚.吉林大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3559772