移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是近些年炙手可熱的議題。5G時(shí)代的到來(lái),也讓互聯(lián)網(wǎng)的信息之路更加寬廣。信息化、數(shù)字化成為這個(gè)時(shí)代代名詞。對(duì)于身處這樣時(shí)代浪潮中的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),其學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了巨大的變化,碎片化學(xué)習(xí)理念和移動(dòng)終端學(xué)習(xí)方式極大的滿(mǎn)足了學(xué)習(xí)者對(duì)于知識(shí)獲取的需求。教育技術(shù)借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)具有很大的發(fā)展空間。而微信作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成功的即時(shí)通信社交類(lèi)軟件,其小程序平臺(tái)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用,將對(duì)中學(xué)生的信息化教育學(xué)習(xí)工作起到可觀的效果。本研究嘗試結(jié)合非正式學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等理論基礎(chǔ),借助微信小程序的應(yīng)用場(chǎng)景優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款答題類(lèi)小程序的教學(xué)輔助工具。除答題功能外,還添加了視頻學(xué)習(xí)功能、學(xué)習(xí)筆記功能、學(xué)習(xí)資源分享功能、以及學(xué)習(xí)效果的數(shù)據(jù)可視化等功能,以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)鞏固。其中答題功能可以進(jìn)行學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)、視頻學(xué)習(xí)功能幫助復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)拓展,學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)資料分享功能營(yíng)造一個(gè)便于交流和總結(jié)的“學(xué)習(xí)場(chǎng)所”,構(gòu)建一個(gè)幫助中學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程知識(shí)的輔助應(yīng)用。本研究利用了微信小程序的無(wú)需安裝、隨用隨棄等諸多優(yōu)點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地的碎片化學(xué)習(xí)。同時(shí),本研究也是“互聯(lián)... 

【文章來(lái)源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１?“微信小程序”文獻(xiàn)發(fā)表量增長(zhǎng)趨勢(shì)??

圖２－１技術(shù)模型圖??小程序開(kāi)發(fā)系統(tǒng)及數(shù)據(jù)流架構(gòu)??序米用的是ＭＩＮＡ框架，是基于Ｊａｖａ實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)通訊應(yīng)用框架，式的需求實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)異步操作，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)象的序列化服務(wù)和虛擬務(wù)。ＭＩＮＡ架構(gòu)最核心的部分是一個(gè)綁定數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)被分描述語(yǔ)言和業(yè)務(wù)邏輯層框架［４（）］。ＭＩＮＡ可以快速開(kāi)發(fā)高性能、高拓展應(yīng)用［４１］。而在網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)候主要采用的是超文本傳輸協(xié)議，數(shù)據(jù)的用ｊｓｏｎ進(jìn)行。理論上“微信小程序”應(yīng)歸于Ｃ／Ｓ架構(gòu)，但其使用的量參照了?Ｂ／Ｓ架構(gòu)Ｗｅｂ開(kāi)發(fā)的內(nèi)容［４２］［４３］。其數(shù)據(jù)流框架如下圖２－２

習(xí)的內(nèi)容和成果。教師用戶(hù)的需求是試題操作、試卷操作、發(fā)布學(xué)習(xí)資源、分享??試卷到群組等。??普通用戶(hù)的需求如下圖３－１所示。教師用戶(hù)的需求如下圖３－２所示。??答題收藏??視頻學(xué)習(xí)）?廣—＾??學(xué)生用戶(hù)?＾ｓ??圖３－１學(xué)習(xí)者用戶(hù)需求??１４??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]面向碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)[D]. 王覓.華東師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]碎片化學(xué)習(xí)中的認(rèn)知障礙問(wèn)題研究[D]. 張克永.吉林大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3495512