隨著信息技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)的粉筆黑板結(jié)合的教學(xué)方法的地位正在下降。人們需求一種新穎的教學(xué)方式來(lái)改革傳統(tǒng)教育,于是結(jié)合二者優(yōu)點(diǎn)的混合式教學(xué)模式產(chǎn)生,并成為當(dāng)前教育技術(shù)領(lǐng)域的一大研究熱點(diǎn)。進(jìn)一步加快高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革,提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,是做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)管理工作的根本措施。因此,高校雙創(chuàng)教育改革已成為近年來(lái)的研究熱點(diǎn)。如何結(jié)合前述兩大研究熱點(diǎn),以提高大學(xué)生雙創(chuàng)能力是目前急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。鼓勵(lì)高校形成線上線下結(jié)合的雙創(chuàng)格局,成為2018年政府工作報(bào)告的主要內(nèi)容之一,因此本研究不但具備學(xué)術(shù)創(chuàng)新性,而且也順應(yīng)了國(guó)家政策所需,對(duì)提升高等院校教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題,兼具重大意義。本文的主要目的是提高大學(xué)生的雙創(chuàng)能力,在回顧相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)出大學(xué)生雙創(chuàng)能力影響因素（或素質(zhì)）,在江西省南昌市和贛州市共選取了四所有代表性的高校（N大學(xué)、G大學(xué)、F大學(xué)和J大學(xué)）作為本次調(diào)研對(duì)象,主要調(diào)查四校在校生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀（包括創(chuàng)業(yè)意愿和雙創(chuàng)能力）。據(jù)調(diào)查,大學(xué)生在雙創(chuàng)能力方面存在不足或比較薄弱。針對(duì)此問(wèn)題,試圖設(shè)計(jì)一套可以有效提高大學(xué)生雙創(chuàng)能力的人才培養(yǎng)模型（即基于混合式學(xué)習(xí)的“學(xué)-教... 

【文章來(lái)源】：贛南師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

國(guó)內(nèi)近16年來(lái)與混合式學(xué)習(xí)相關(guān)的期刊論文數(shù)量變化圖

截至2018年國(guó)外關(guān)于混合式學(xué)習(xí)的期刊論文數(shù)量變化

混合式學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)


本文編號(hào)：3458182