微機(jī)室是高中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置,地理教學(xué)又需要現(xiàn)代教育技術(shù)的支撐,在微機(jī)室中有效地開展地理教學(xué),不僅能夠發(fā)揮多媒體技術(shù)、信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),還可以探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,提升教師專業(yè)水平。同時(shí),信息素養(yǎng)是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng),為了培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)的合格公民,教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在社會(huì)生活中的重要作用,掌握運(yùn)用信息技術(shù)獲取知識(shí)的方法,體會(huì)現(xiàn)代科技帶來的便利。本文通過查閱文獻(xiàn),指出研究的意義,總結(jié)研究現(xiàn)狀,提出研究的內(nèi)容與方法,介紹相關(guān)理論,在前期研究基礎(chǔ)上,分析在微機(jī)室中開展高中地理教學(xué)的優(yōu)勢(shì),尋找適合在微機(jī)室中開展教學(xué)的高中地理內(nèi)容,設(shè)計(jì)安排“地理走進(jìn)機(jī)房”校本課程,提出在微機(jī)室中開展高中地理教學(xué)的基本原則與方法。通過課堂觀察,分析學(xué)生在課堂中的行為,發(fā)現(xiàn)在微機(jī)室中教學(xué)存在的潛在問題,通過當(dāng)堂小測(cè)驗(yàn),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握程度,在實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班成績(jī)對(duì)比中驗(yàn)證教學(xué)效果。課程結(jié)束后,通過問卷調(diào)查等形式,了解學(xué)生的感受,在檢驗(yàn)教學(xué)效果的同時(shí),給出開展類似教學(xué)活動(dòng)的建議。根據(jù)研究結(jié)果及分析,本文得出以下基本結(jié)論:第一,微機(jī)室在高中地理教學(xué)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１微機(jī)室布置（后方視角）??

圖２．２微機(jī)室布置（前方視角）??２．?１．２微機(jī)室的功能??

圖２．３?“極域電子教室”軟件常用教學(xué)功能??．

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 蔡敏.福建師范大學(xué) 2015
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本文編號(hào)：3420902