隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步,傳統(tǒng)的教學(xué)模式也正在不斷革新,網(wǎng)校的普及就是其中一個(gè)很好的表現(xiàn)。網(wǎng)校區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校的一大特征,就是教師的職能更加具體化,專精化。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中,一個(gè)老師身兼數(shù)職,既需要授課又需要對(duì)自己學(xué)科的作業(yè)批改進(jìn)行負(fù)責(zé)。從事網(wǎng)校老師的人群中存在兼職的情況,如此龐大的工作量無疑是提升招收網(wǎng)校老師的門檻,這不符合現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的網(wǎng)校的實(shí)際情況。于是在網(wǎng)校中除了普通的授課老師,還存在助教這一角色,他們本身也是老師,但他們的職責(zé)是處理網(wǎng)校相關(guān)的教務(wù)工作以及作業(yè)批改等其他業(yè)務(wù)。在對(duì)助教的業(yè)務(wù)流程不斷調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)了其中存在可以通過研發(fā)一款辦公自動(dòng)化系統(tǒng)來優(yōu)化的部分。通過本款辦公自動(dòng)化系統(tǒng),助教可以提升自身的辦公效率,網(wǎng)校可以增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。于是,本款助教辦公自動(dòng)化系統(tǒng)客戶端就應(yīng)運(yùn)而生。本款助教辦公自動(dòng)化系統(tǒng)客戶端基于QT框架進(jìn)行開發(fā),它通過RESTful接口向后臺(tái)服務(wù)器發(fā)送HTTP請(qǐng)求。后臺(tái)服務(wù)器由Node.js編寫,在后臺(tái)服務(wù)器處理數(shù)據(jù)相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯后,將數(shù)據(jù)保存在MySQL數(shù)據(jù)庫當(dāng)中。在本論文中,基于對(duì)系統(tǒng)的需求分析,系統(tǒng)的主要功能如下:登錄驗(yàn)證、日程管理、新學(xué)員通知、批改提示、... 

【文章來源】：北京郵電大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１總用例圖??

播課的待辦事項(xiàng)及進(jìn)展，點(diǎn)擊概要面板上的“查看排名”按鈕可以查看助教在組??內(nèi)的排名情況。??如圖４－４所示是助教信息管理流程圖。??Ｃ?＾?）???Ｊ???進(jìn)入日程主頁面，??查看日程概要信息??點(diǎn)擊＂助教個(gè)人信息”按鈕Ｐ是一???Ｊ???查看助教組內(nèi)排名情況??否???）???Ｊ???（＾?）??圖４－４助教信息管理流程圖??３０??

通過在日程主界面點(diǎn)擊“作業(yè)批改”按鈕進(jìn)入到批改提示頁面查看作業(yè)批改相關(guān)??信息。??如圖４－６所示是批改提示流程圖。??Ｉ?ａ￣?ｉ??廣）?ｆ?入看?Ｄ??ｇ?Ｍｌ??開?改?ｋ?改?結(jié)??始＾?提?＾?相?＾束??Ｓ?關(guān)??Ｗ?＾?２??面?息??圖４－６批改提示流程圖??４．直播監(jiān)督子模塊??在該模塊中，助教可以查看關(guān)于直播課的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，包括了講次的開始時(shí)間??以及離線學(xué)生的名單，助教可以通過該模塊向離線的學(xué)生撥打提醒電話。??在查看離線學(xué)生名單時(shí)，可以通過點(diǎn)擊單個(gè)學(xué)員信息行的“撥號(hào)”按鈕對(duì)單??個(gè)學(xué)員進(jìn)行撥號(hào)。也可以通過勾選多個(gè)學(xué)員，并點(diǎn)擊“一鍵撥號(hào)”按鈕，對(duì)多個(gè)??學(xué)員撥打語音提醒電話。??如圖４－７所示是直播監(jiān)督流程圖。??／Ｖ．????１?線學(xué)了語音個(gè)撥打或—鍵撥打＾＞——ｍ－ｐ．勾選學(xué)員??進(jìn)入日程主頁面????｜?單個(gè)???ｉ???±???＾?Ｉ?點(diǎn)擊指定學(xué)員行的?太ｉ?＝??撥號(hào)按鈕??查看直播課數(shù)據(jù)??１?????Ｉ???查看離線學(xué)員列表???＾?［???Ｉ??ｓ?＜?結(jié)束?＾??圖４－７直播監(jiān)督流程圖??４．３．４班級(jí)管理模塊??在班級(jí)管理中，可以對(duì)班級(jí)信息以及班級(jí)成員列表進(jìn)行管理。并據(jù)此細(xì)分出??３２??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3278507