伴隨當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強勢推新,尤其是Web2.0技術(shù)為首的個性交互功能的實現(xiàn),使得計算機能夠為教育工作提供各項技術(shù)服務(wù)的新興系統(tǒng)實現(xiàn)操作的效率以及服務(wù)的質(zhì)量均得到快速提升,共處于網(wǎng)絡(luò)情境下的師生教學(xué)交互處理所能實現(xiàn)的效果更為顯著,而這些也是現(xiàn)代教育發(fā)展對教學(xué)工作的要求。因此,開發(fā)得到Web技術(shù)支持下的虛擬教學(xué)系統(tǒng),不論是對教學(xué)水平的增強,還是對教育發(fā)展實踐的信息化工作都意義重大。此次系統(tǒng)設(shè)計的核心理念就是在減少教學(xué)資金投入和師生勞動強度的情況下,增強教學(xué)工作的服務(wù)水平和人員實現(xiàn)操作的工作效率,提升教學(xué)質(zhì)量,進而更好地滿足現(xiàn)代教育對整體教學(xué)工作的各方面要求。首先,本文探究了此類課題現(xiàn)下實施研究的具體情況,明確本教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)開發(fā)設(shè)計工作的具體情況以及實現(xiàn)內(nèi)容;其次,簡要闡釋虛擬教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)開發(fā)所需的理論基礎(chǔ)以及技術(shù)組成,明確此次教學(xué)系統(tǒng)在完成常規(guī)教學(xué)期間各方面的需求情況,并且據(jù)此實現(xiàn)教學(xué)相關(guān)的工作流程的系統(tǒng)分析,詳細探究系統(tǒng)需實現(xiàn)的主要功能情況;然后,由硬件方面、軟件方面與數(shù)據(jù)庫構(gòu)成方面來實施系統(tǒng)的總體設(shè)計分析;最后,開發(fā)得到依托Web技術(shù)實現(xiàn)功能操作的虛擬教學(xué)系統(tǒng)。此次開發(fā)得到的虛擬... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－５顏色設(shè)定情況??

的即為電子白板實現(xiàn)操作的流程情況：??—??Ｗｅｂ服務(wù)器??？用戶Ｂ??圖片轉(zhuǎn)換Ａ??電子白板客戶端??用戶Ａ?；??圖２－７電子白板操作實現(xiàn)流程??知，用戶Ａ在依托電子白板來實現(xiàn)同用戶Ｂ的交互期間，借助白板所在的客戶端制作出要表現(xiàn)的圖形情況，選定發(fā)送能將制作完全的數(shù)據(jù)流用圖片的形式展示出來，此時發(fā)揮作然后，借助Ｂａｓｅ６４編碼的形式對其完成編碼處理以便得到

Ｉ?？畫??■■Ｆ?ｆ?—ｒｒｉ?—ｉ??ｖ?：．?ｉ；；＼＇：ｆ??圖４－１０虛擬教室效果展示??虛擬實驗室部分同教室是功能極其相近的，學(xué)生在選定該選項的勤快下就能??來到室內(nèi)完成實驗分析。實驗室內(nèi)有實驗裝置以及桌椅的那個，當(dāng)選定電腦圖標(biāo)??時，就能夠執(zhí)行在線編譯處理相關(guān)工作。下圖給出的就是其實現(xiàn)效果：??圖４－１１虛擬實驗室效果展示??３８??

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3225251