目前,關(guān)于智慧校園系統(tǒng)的Android開發(fā)方案較為繁雜,對于業(yè)務(wù)需求眾多的校園普適性太低。隨著需求的不斷增長,項目規(guī)模會變得逐漸龐大,項目的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也會逐漸復(fù)雜。與此同時,各模塊間的代碼耦合度將會不斷增加,多人協(xié)作開發(fā)的沖突也會顯著提升,項目工程編譯時間也將十分漫長,最終開發(fā)的APP所需下載的流量成本也會很高,影響用戶體驗,不利于應(yīng)用的推廣。因此,本文提出了一種基于組件化思想并結(jié)合應(yīng)用瘦身優(yōu)化的移動端設(shè)計方案,基于Android對智慧校園系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計與實現(xiàn),以解決以上出現(xiàn)的一系列問題。本課題旨在研究和開發(fā)一款界面友好、功能完善、資源整合性高、可擴展性強以及安裝流量成本低的信息化智慧校園系統(tǒng)APP。針對以上問題主要有以下二個方面的研究設(shè)計:一是基于組件化思想設(shè)計與實現(xiàn)項目中的業(yè)務(wù)模塊與基礎(chǔ)模塊,其中業(yè)務(wù)模塊是根據(jù)用戶端口劃分的獨立組件,并在不同的組件中實現(xiàn)不同校園用戶所具有的功能。基礎(chǔ)模塊為業(yè)務(wù)模塊提供基本的數(shù)據(jù)服務(wù)和功能服務(wù),如網(wǎng)絡(luò)請求、圖片處理等,即業(yè)務(wù)模塊需要依賴基礎(chǔ)模塊。通過Gradle插件工具可調(diào)整開發(fā)模式為集成模式或組件模式。在組件模式下,基于單個組件進(jìn)行編譯調(diào)試;在集成模式... 

【文章來源】：浙江理工大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．４ＭＷＭ架構(gòu)圖??對于ＭＶＰ架構(gòu)，隨著業(yè)務(wù)邏輯的增加，在ＵＩ更改頻繁的情況下，會產(chǎn)生有大量與??

題，但通常很難檢測和定位［４６４７］。在此??之前，對內(nèi)存泄漏進(jìn)行故障排除是一個手動過程。為了重現(xiàn)該問題，開發(fā)人員需要針對此??異常手機進(jìn)行多次嘗試進(jìn)而復(fù)現(xiàn)情況，并在發(fā)生內(nèi)存泄漏的情況下轉(zhuǎn)儲該內(nèi)存信息，并通??過諸如ＭＡＴ之類的內(nèi)存分析工具找到未被回收的對象，計算其到ＧＣ根的引用路徑，從??而確定哪個對象造成了內(nèi)存泄漏，最后對其進(jìn)行修復(fù)。這種檢測方法耗時且相對復(fù)雜，不??利于項目開發(fā)。因此，內(nèi)存泄漏檢測工具ＬｅａｋＣａｎａｒｙ孕育而生，ＬｅａｋＣａｎａｒｙ在項目中的??引入核心代碼如圖２．６所示。??／／Ａｐｐｉｉｃａｒｉｃｎ??ＬｅａＪｃＣａｎａｒｙ．ｉｎｓｔａｌｌ?（ｔｌｉｉｓ）；??／／ｂｕｉｌｄ．ｇｒａｄｌｅ??ｄｅｂｕｇ＾ｐｉ?ｆ?ｃｃｒｒ；．?ｓｑｕｓｒｅｕｐ．?Ｉ－ｓｓｋｃａｎｓｒ］／：?Ｉｓｃｋｃａｎａｒｙ－ａｎｄｒｏｉ－ｄ：?１．?￡．?２?＊??ｒｅｌｅａｓｅＡｐｉ?１?ｃａｍ．?ｓｑｕａｒｅｕｐ．?ｌｅｓｋｃａｎａｒｙ：?ｌｅａ＞：ｃａ．ｎｓ．ｒｙ－ｓｎ．ｄｒｃ－ｉｄ－ｒｉ〇－ｏｐ：?１．?￡．?２?＊??／／?Ｃｐ＾ｉｃｎａｌ，?ｉｆ?ｙｏｕ?ｕｓｅ?ｓ－ａｐｐｃｒｔ?ｉｉｆｃｒａｒｙ?ｆｒａｇｍｅｎｔｓ：??ｄｅｂｕｇＡｐｉ?＊?ｃｏｍ．?ｓｇｕａｒｅｕｐ．?ｌｅａＪｃｃａｎａｒｙ；?ＩｓａｋｃａｎａＬｒｙ－ｓ＾ｐｐｃｒｗ－ｆｒａｇｍｓｎｉ；：?１．６？２?＊??圖２．６?ＬｅａｋＣａｎａｒｙ引入核心代碼圖??ＬｅａｋＣａｎａｒｙ核心原理主要是在Ａｃｔｉｖｉｔｙ中ｏｎＤｅｓｔｏｒｙ方法中，手動去調(diào)用ＧＣ，然后通??過ＲｅｆｅｒｅｎｃｅＱｕｅｕｅ與弱引用ＷｅａｋＲｅｆｅｒｅｎｃｅ連用，從而判斷是否有釋

浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文?基于Ａｎｄｒｏｉｄ的智慧校園系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)??旦出現(xiàn)卡頓，就會有直觀的體驗。因此，開發(fā)過程中也要解決這些問題。??用戶與ＡＰＰ進(jìn)行交互，實則是與界面ＵＩ線程進(jìn)行交互。其中交互事件是通過Ｕ丨線程??中Ｈａｎｄｌｅｒ機制的Ｌｏｏｐｅｒ類進(jìn)行消息驅(qū)動，即Ｌｏｏｐｅｒ類中的ｌｏｏｐ方法不斷從消息隊列??ＭｅｓｓａｇｅＱｕｅｕｅ中獲取消息進(jìn)行處理，然后更新ＵＩ，其中Ｈａｎｄｌｅｒ機制如圖２．７所示。值得??注意的是ＵＩ線程中不能處理耗時的任務(wù)，因為做耗時操作，ＵＩ更新一般會很慢，超過一??定時長就會出現(xiàn)ＡＮＲ。??消息隊列ＭｅｓｓａｇｅＱｕｅｕｅ??Ｈａｎｄｌｅｒ??????????ｓｅｎｄＭｅｓｓａｇｅ〇?ｅｎｑｕｅｕｅＭｅｓｓａｇｅ〇＾?｜?｜?｜??Ｃ／５?：?Ｗ５?ＸＪｉ??ｈａｎｄｌｅＭｅｓｓａｇｅ〇?３?—??＾???Ｌｏｏｐｅｒ．ｌｏｏｐＯ?從隊列中取消息調(diào)用?ｄｉｓ?ｐａｔｃｈ?Ｍ?ｅｓｓａｇｅ（）??圖２．７?Ｈａｎｄｌｅｒ處理機制圖??在Ａｎｄｒｏｉｄ系統(tǒng)中，若應(yīng)用程序在一段時間內(nèi)沒能及時響應(yīng)用戶，系統(tǒng)將會彈出一個??ＡＮＲ對話框。該影響不亞于崩潰。因此，項目開發(fā)中應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，以免影響用??戶體驗。??（２）?ＡＮＲ處理??目前，在Ａｎｄｒｏｉｄ應(yīng)用開發(fā)中，容易造成ＡＮＲ異常的原因主要有以下幾個方面??？在５秒內(nèi)ＵＩ線程對輸入事件未處理完成，如按鍵或觸摸等輸入事件。??？?ＵＩ線程執(zhí)行ＢｒｏａｄｃａｓｔＲｅｃｅｉｖｅｒ的ｏｎＲｅｃｅｉｖｅ（）函數(shù)時，沒有在１０秒內(nèi)處理完成。??？?ＵＩ線程在前臺服務(wù)Ｓｅｒｖｉｃｅ的各個生命周

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于Android軟件開發(fā)組件化研究[J]. 殷濤,崔佳冬.  計算機應(yīng)用與軟件. 2019(09)
[2]基于互聯(lián)網(wǎng)+的專家服務(wù)平臺APP設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 李平,陳杰,王杰.  自動化技術(shù)與應(yīng)用. 2019(08)
[3]教育信息化2.0背景下新一代高校智慧校園基礎(chǔ)平臺建設(shè)研究[J]. 宋蘇軒,楊現(xiàn)民,宋子強.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2019(08)
[4]國際5G市場策略分析與資費模式展望[J]. 王胤豐.  通信企業(yè)管理. 2019(04)
[5]混合加密在高校智慧校園Android終端的應(yīng)用研究[J]. 李隘優(yōu).  韶關(guān)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[6]關(guān)于軟件需求分析的理解[J]. 沈鑫,陳華山.  現(xiàn)代信息科技. 2018(11)
[7]基于BB平臺的信息技術(shù)與高職課程融合的教學(xué)模式探究[J]. 戴慶玲.  電子商務(wù). 2018(09)
[8]基于Android的網(wǎng)絡(luò)請求方式分析[J]. 劉云浩.  中國科技信息. 2018(16)
[9]移動互聯(lián)網(wǎng)時代工會信息化建設(shè)方案研究[J]. 唐麗華,劉軍華.  信息通信. 2018(01)
[10]JPEG2000圖像壓縮算法在Android平臺的應(yīng)用[J]. 季通明,鮑勝利.  計算機應(yīng)用. 2017(S2)

碩士論文
[1]組件化自助微商城的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 楊雪.北京郵電大學(xué) 2019
[2]基于“ITEP”模型的高校智慧校園建設(shè)研究[D]. 李軍.華北理工大學(xué) 2019
[3]基于Android平臺的智慧校園移動APP的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 周鳳靈.湖北工業(yè)大學(xué) 2018
[4]基于Android的智慧校園APP設(shè)計[D]. 楊哲.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2018
[5]基于Android平臺的手機導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 聶靜靜.電子科技大學(xué) 2018
[6]基于Android智慧校園系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D]. 施曉鳴.武漢理工大學(xué) 2016
[7]Android手機軟件自動化測試的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 王文滔.北京交通大學(xué) 2015
[8]基于Android平臺的云推送服務(wù)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 黃明恩.北京交通大學(xué) 2015



本文編號：3212423