信息化背景下傳統(tǒng)教具在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
發(fā)布時間:2021-03-17 14:17
信息化正深刻地影響著高中地理教學(xué),多媒體、平板等信息化教具成了教師日常教學(xué)的工具,但是單一的信息化在實際課堂使用中也有著許多不能忽略的問題。高中地理新課程標準提出了核心素養(yǎng)這一理念,其中包括了地理實踐力,地理實踐力的培養(yǎng)通過傳統(tǒng)教具更容易實現(xiàn)。同時高中地理知識是非常抽象難懂的,僅僅依靠信息化教具并不能取得很好的教學(xué)效果;而傳統(tǒng)教具能幫助學(xué)生理解抽象的地理知識、培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力,其直觀性是信息化教具無法替代的。本文在信息化背景下分析了傳統(tǒng)教具對教學(xué)的使用價值,以建構(gòu)主義學(xué)習理論、“從做中學(xué)”、直觀性教學(xué)原則和“經(jīng)驗之塔”理論作為理論基礎(chǔ),運用文獻綜述法、問卷法、訪談法來獲取和分析資料及數(shù)據(jù),并結(jié)合本人的教學(xué)實踐和課堂觀察,對煙臺三中和煙臺市開發(fā)區(qū)高級中學(xué)的教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查和訪談。從傳統(tǒng)教具的使用頻率、學(xué)生動手操作傳統(tǒng)教具的狀態(tài)、學(xué)生對傳統(tǒng)教具的使用需求、傳統(tǒng)教具的使用效果、傳統(tǒng)教具使用的類型和來源、影響傳統(tǒng)教具使用的因素、教師對傳統(tǒng)教具的認知度和應(yīng)用專業(yè)技能等方面,來認識傳統(tǒng)教具在高中日常教學(xué)中使用的現(xiàn)狀,剖析總結(jié)出在高中地理教學(xué)中傳統(tǒng)教具的運用問題,針對問題分析其影響因素。根...
【文章來源】:魯東大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
“經(jīng)驗之塔”戴爾的“經(jīng)驗之塔”把做的經(jīng)驗上升為抽象的經(jīng)驗,逐步過渡,契合人
地球儀平面圖
夜半球薄膜片
【參考文獻】:
期刊論文
[1]例談多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教具的整合運用[J]. 王玉印,徐曉霞. 中國教育技術(shù)裝備. 2017(15)
[2]巧用教具輔助教學(xué)——探討地理教具在初中地理教學(xué)中的運用[J]. 耿民. 新課程導(dǎo)學(xué). 2017(12)
[3]地理核心素養(yǎng)的解讀——以2016年江蘇地理學(xué)業(yè)水平測試為例[J]. 劉鑫. 地理教育. 2017(01)
[4]高中地理概念的教學(xué)策略探討[J]. 全向陽. 文理導(dǎo)航(上旬). 2016(12)
[5]淺談地理教具在初中地理教學(xué)中的意義及應(yīng)用[J]. 王奇. 才智. 2015(32)
[6]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代多媒體的整合[J]. 孫延霞. 中國教育技術(shù)裝備. 2015(17)
[7]教具全球晝夜變化演示儀制作與應(yīng)用[J]. 曹雪梅. 教育教學(xué)論壇. 2014(35)
[8]新課標下地理傳統(tǒng)教具的重新定位[J]. 李孝敬. 考試周刊. 2014(53)
[9]新課改背景下中學(xué)地理教具應(yīng)用路徑探析[J]. 楊雅嵐,舒秋貴,劉洋. 中學(xué)地理教學(xué)參考. 2014(06)
[10]將傳統(tǒng)教具學(xué)具與多媒體整合打造高效課堂[J]. 張炳春. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2013(02)
碩士論文
[1]傳統(tǒng)教具在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李碧晴.河南大學(xué) 2017
[2]中學(xué)地理自制教具的應(yīng)用研究[D]. 李燕.貴州師范大學(xué) 2017
[3]杜威“做中學(xué)”課程思想及其對中小學(xué)課程改革的啟示[D]. 孫玉花.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[4]小學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教具使用現(xiàn)狀研究[D]. 榮英雨.山東師范大學(xué) 2015
[5]幼兒園數(shù)學(xué)教具使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 李楊.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[6]直觀手段在高中地理概念教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 周鑫彤.東北師范大學(xué) 2011
[7]建構(gòu)自主學(xué)習模式,提高英語課堂效率[D]. 宋艷玲.西南師范大學(xué) 2004
本文編號:3087280
【文章來源】:魯東大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
“經(jīng)驗之塔”戴爾的“經(jīng)驗之塔”把做的經(jīng)驗上升為抽象的經(jīng)驗,逐步過渡,契合人
地球儀平面圖
夜半球薄膜片
【參考文獻】:
期刊論文
[1]例談多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教具的整合運用[J]. 王玉印,徐曉霞. 中國教育技術(shù)裝備. 2017(15)
[2]巧用教具輔助教學(xué)——探討地理教具在初中地理教學(xué)中的運用[J]. 耿民. 新課程導(dǎo)學(xué). 2017(12)
[3]地理核心素養(yǎng)的解讀——以2016年江蘇地理學(xué)業(yè)水平測試為例[J]. 劉鑫. 地理教育. 2017(01)
[4]高中地理概念的教學(xué)策略探討[J]. 全向陽. 文理導(dǎo)航(上旬). 2016(12)
[5]淺談地理教具在初中地理教學(xué)中的意義及應(yīng)用[J]. 王奇. 才智. 2015(32)
[6]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代多媒體的整合[J]. 孫延霞. 中國教育技術(shù)裝備. 2015(17)
[7]教具全球晝夜變化演示儀制作與應(yīng)用[J]. 曹雪梅. 教育教學(xué)論壇. 2014(35)
[8]新課標下地理傳統(tǒng)教具的重新定位[J]. 李孝敬. 考試周刊. 2014(53)
[9]新課改背景下中學(xué)地理教具應(yīng)用路徑探析[J]. 楊雅嵐,舒秋貴,劉洋. 中學(xué)地理教學(xué)參考. 2014(06)
[10]將傳統(tǒng)教具學(xué)具與多媒體整合打造高效課堂[J]. 張炳春. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2013(02)
碩士論文
[1]傳統(tǒng)教具在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李碧晴.河南大學(xué) 2017
[2]中學(xué)地理自制教具的應(yīng)用研究[D]. 李燕.貴州師范大學(xué) 2017
[3]杜威“做中學(xué)”課程思想及其對中小學(xué)課程改革的啟示[D]. 孫玉花.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[4]小學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教具使用現(xiàn)狀研究[D]. 榮英雨.山東師范大學(xué) 2015
[5]幼兒園數(shù)學(xué)教具使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 李楊.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[6]直觀手段在高中地理概念教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 周鑫彤.東北師范大學(xué) 2011
[7]建構(gòu)自主學(xué)習模式,提高英語課堂效率[D]. 宋艷玲.西南師范大學(xué) 2004
本文編號:3087280
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