基于Web的XX銀行在線考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
發(fā)布時間:2021-01-04 06:47
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,傳統(tǒng)考試模式已不能適應(yīng)存在多家異地分支機構(gòu)的銀行。傳統(tǒng)考試模式中試卷組卷不靈活、試卷傳輸過程中不安全、考試組織方式單一、所耗人力物力大,后期對成績、試題統(tǒng)計分析難,這些問題的存在制約了 XX銀行當(dāng)前力推通過信息化促進銀行發(fā)展的理念,以及阻礙了應(yīng)用大數(shù)據(jù)支撐銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展的步伐。通過在線考試系統(tǒng),可以實現(xiàn)異地分支機構(gòu)考試同步進行,充分應(yīng)用數(shù)據(jù)進行分析和提高考試工作效率。本文基于XX銀行考試的特點,從多個方面闡明了該系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。該系統(tǒng)基于B/S架構(gòu),后臺數(shù)據(jù)庫運用SQL Server 2008R2,開發(fā)工具使用Visual Studio 2017等。本文的主要工作如下:1、首先,基于XX銀行前期通過座談會等方式收集的需求,并結(jié)合UML用例圖及用例表對系統(tǒng)進行了詳細的功能與性能需求分析。2、接著,在以獲得的需求基礎(chǔ)上,本文對XX銀行在線考試系統(tǒng)的解決方案進行詳細設(shè)計,主要是給出其功能結(jié)構(gòu)和相關(guān)體系結(jié)構(gòu)。體系結(jié)構(gòu)內(nèi)容有:相關(guān)業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),主要數(shù)據(jù)庫表包括用戶信息表、考試任務(wù)表、系統(tǒng)日志表、欄目應(yīng)用表、用戶權(quán)限表、權(quán)限狀態(tài)表、桌面信息表、部門表、考...
【文章來源】:西安理工大學(xué)陜西省
【文章頁數(shù)】:74 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
隨機選取法的詳細程序Fig.2-1BasicFlowChartofRandomSelectionMethod
西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文16 表2-3給出練習(xí)與考試的具體用例表。表2-3練習(xí)與考試用例描述表Tab.2-3ExerciseandExaminationUseCaseDescriptionTable用例名稱描述參與者專項練習(xí)對題庫中單選題、多選題、判斷題、問答題等隨機組卷進行練習(xí)管理員、員工強化練習(xí)對正式考試、專項練習(xí)、模擬考試中錯題、收藏題進行集中訓(xùn)練,提高員工學(xué)習(xí)效率管理員、員工模擬考試對歷次考試的真題試卷進行模擬練習(xí)管理員、員工正式考試對考試組織者開展的考試進行正式考試管理員、員工2.6.3能力評估模塊分析XX銀行每天都有分支機構(gòu)組織考試,會產(chǎn)生大量的考試成績和試卷,如果單純靠人工分析員工考試成績等信息,考試組織者需要投入40%的時間進行考試情況分析,并且人工統(tǒng)計出錯的概率特別高,使用系統(tǒng)進行考試成績、能力等級自動統(tǒng)計使得該項工作變得簡單,即使不是專業(yè)人員也可以進行統(tǒng)計分析。學(xué)習(xí)是一個需要持續(xù)進行的活動,在實際工作中如果能在考試結(jié)束后,對試卷進行自動打分、以圖形化報表顯示考試成績、試卷正確率、考試成績趨勢圖等,為了方便員工及時、準(zhǔn)確掌握自己的學(xué)習(xí)情況,幫助考試組織者根據(jù)員工能力等級區(qū)分員工的能力水平。能力評估報告數(shù)據(jù)顯示功能中,員工可以查看自己個人的平均分、正確率、成績趨勢圖及能力等級,考試組織者可以查看全部能力評估模塊中所有人匯總數(shù)據(jù)。圖2-4給出能力評估報告模塊功能用例圖。圖2-4能力評估報告功能用例圖Fig.2-4CapabilityAssessmentReportFunctionUseCaseDiagram
2.6.6 考試管理模塊分析 由于 XX 銀行異地分行較多,所以我們在系統(tǒng)設(shè)計時考慮到不同層次的考試組織者所擁有的權(quán)限,人力資源部具有組織全行考試的權(quán)限,條線管理部門具有組織條線考試的權(quán)限,分支機構(gòu)具有組織轄內(nèi)分支機構(gòu)考試的權(quán)限。各級考試組織者可根據(jù)實際情況組織相應(yīng)層級的考試。實際考試工作中,由于考試科目、考試時間、題目設(shè)置的不同,所以該板塊下包括考試科目管理、考試設(shè)置、試卷設(shè)置、考試監(jiān)控、成績管理等。圖 2-7給出該模塊功能用例圖。
本文編號:2956348
【文章來源】:西安理工大學(xué)陜西省
【文章頁數(shù)】:74 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
隨機選取法的詳細程序Fig.2-1BasicFlowChartofRandomSelectionMethod
西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文16 表2-3給出練習(xí)與考試的具體用例表。表2-3練習(xí)與考試用例描述表Tab.2-3ExerciseandExaminationUseCaseDescriptionTable用例名稱描述參與者專項練習(xí)對題庫中單選題、多選題、判斷題、問答題等隨機組卷進行練習(xí)管理員、員工強化練習(xí)對正式考試、專項練習(xí)、模擬考試中錯題、收藏題進行集中訓(xùn)練,提高員工學(xué)習(xí)效率管理員、員工模擬考試對歷次考試的真題試卷進行模擬練習(xí)管理員、員工正式考試對考試組織者開展的考試進行正式考試管理員、員工2.6.3能力評估模塊分析XX銀行每天都有分支機構(gòu)組織考試,會產(chǎn)生大量的考試成績和試卷,如果單純靠人工分析員工考試成績等信息,考試組織者需要投入40%的時間進行考試情況分析,并且人工統(tǒng)計出錯的概率特別高,使用系統(tǒng)進行考試成績、能力等級自動統(tǒng)計使得該項工作變得簡單,即使不是專業(yè)人員也可以進行統(tǒng)計分析。學(xué)習(xí)是一個需要持續(xù)進行的活動,在實際工作中如果能在考試結(jié)束后,對試卷進行自動打分、以圖形化報表顯示考試成績、試卷正確率、考試成績趨勢圖等,為了方便員工及時、準(zhǔn)確掌握自己的學(xué)習(xí)情況,幫助考試組織者根據(jù)員工能力等級區(qū)分員工的能力水平。能力評估報告數(shù)據(jù)顯示功能中,員工可以查看自己個人的平均分、正確率、成績趨勢圖及能力等級,考試組織者可以查看全部能力評估模塊中所有人匯總數(shù)據(jù)。圖2-4給出能力評估報告模塊功能用例圖。圖2-4能力評估報告功能用例圖Fig.2-4CapabilityAssessmentReportFunctionUseCaseDiagram
2.6.6 考試管理模塊分析 由于 XX 銀行異地分行較多,所以我們在系統(tǒng)設(shè)計時考慮到不同層次的考試組織者所擁有的權(quán)限,人力資源部具有組織全行考試的權(quán)限,條線管理部門具有組織條線考試的權(quán)限,分支機構(gòu)具有組織轄內(nèi)分支機構(gòu)考試的權(quán)限。各級考試組織者可根據(jù)實際情況組織相應(yīng)層級的考試。實際考試工作中,由于考試科目、考試時間、題目設(shè)置的不同,所以該板塊下包括考試科目管理、考試設(shè)置、試卷設(shè)置、考試監(jiān)控、成績管理等。圖 2-7給出該模塊功能用例圖。
本文編號:2956348
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