【摘要】：在線考試系統(tǒng)與自適應(yīng)考試系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。在線考試系統(tǒng),試題統(tǒng)一,無法測出應(yīng)試者的真實(shí)能力水平。自適應(yīng)考試系統(tǒng)能有效測出應(yīng)試者的真實(shí)能力水平,但系統(tǒng)題庫建設(shè)、試題參數(shù)計(jì)算復(fù)雜。本文主要探討如何在在線考試系統(tǒng)中融入自適應(yīng)考試特征因素的問題,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)具有自適應(yīng)特征的在線考試系統(tǒng),以實(shí)現(xiàn)對應(yīng)試者真實(shí)能力水平的考查。本文的主要工作包括:(1)設(shè)計(jì)了一個(gè)自適應(yīng)性在線考試模型SAFM(Self Adaptive Features Model,簡稱SAFM),包括:選題策略、終止規(guī)則與題庫設(shè)計(jì)。模型設(shè)計(jì)的基本思想是:用一組試題開始探測階段考試,初步獲取應(yīng)試者的知識點(diǎn)掌握情況。在后續(xù)考試中,依據(jù)選題策略,選取試題對知識點(diǎn)進(jìn)行延伸考查,直到測試終止。(2)以SAFM為核心,設(shè)計(jì)了一個(gè)包括身份認(rèn)證、在線組卷、在線考試、成績評閱、知識點(diǎn)管理、題庫管理等模塊的具有自適應(yīng)特征的在線考試系統(tǒng)AFOMS(Oline Examination System with Adaptive Features,簡稱AFOMS)。通過隨機(jī)算法和與教師交互,保證隨機(jī)抽取的試題能夠?qū)疾榈闹R點(diǎn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。成績和知識掌握情況等級由答題正確率、試題難度等級加權(quán)計(jì)算得出。(3)采用JSP+Struts+Hibemate+String技術(shù)實(shí)現(xiàn)了 AFOMS系統(tǒng),以操作系統(tǒng)為例,以判斷題、單選題、多選題為試題類型,對AFOMS系統(tǒng)的有效性進(jìn)行了測試與驗(yàn)證。本文所設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)已經(jīng)在小規(guī)模班級內(nèi)進(jìn)行試運(yùn)行,運(yùn)行效果良好。使用效果表明,系統(tǒng)可提高考生考試的積極性、提升考試效率,考試成績可有效體現(xiàn)考生的知識掌握水平。
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G434;TP311.52
【圖文】：

３．１．１用戶類型分析逡逑參照具有自適應(yīng)特征的在線考試系統(tǒng)具有的在線考試、用戶管理、題庫管理等功能，系逡逑統(tǒng)用戶角色主要有考生、教師、管理員。角色的用例關(guān)系如圖３－１所示。逡逑考生逡逑Ｑ邋＾＿0逡逑＾邐管理員逡逑用戶邐ｃｐ逡逑教師逡逑圖３－１角色用例關(guān)系圖逡逑三種角色的系統(tǒng)用戶應(yīng)該都擁有系統(tǒng)最基本的使用功能，即系統(tǒng)的登錄、權(quán)限的獲取、逡逑密碼的修改以及注銷。用戶基本功能如圖３－２所示。逡逑１４逡逑

圖３－３管理員功能用例圖逡逑

３．１．１用戶類型分析逡逑參照具有自適應(yīng)特征的在線考試系統(tǒng)具有的在線考試、用戶管理、題庫管理等功能，系逡逑統(tǒng)用戶角色主要有考生、教師、管理員。角色的用例關(guān)系如圖３－１所示。逡逑考生逡逑Ｑ邋＾＿0逡逑＾邐管理員逡逑用戶邐ｃｐ逡逑教師逡逑圖３－１角色用例關(guān)系圖逡逑三種角色的系統(tǒng)用戶應(yīng)該都擁有系統(tǒng)最基本的使用功能，即系統(tǒng)的登錄、權(quán)限的獲取、逡逑密碼的修改以及注銷。用戶基本功能如圖３－２所示。逡逑１４逡逑

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2778553