【摘要】：畢設作品《瓷色秘語》是一部以兒童為用戶,從釉色的角度介紹中國傳統(tǒng)瓷器的文化教育類移動應用。本論文闡述了《瓷色秘語》移動應用課題創(chuàng)作的全過程,第一部分選題的原因及意義,從目前兒童的傳統(tǒng)文化教育存在的問題入手,分析了文化類兒童應用的發(fā)展重要性。第二、三部分是關于作品前期準備工作以及設計方案的確立,通過資料的搜集、用戶調(diào)研和競品分析,筆者最終確立了《瓷色秘語》設計方案。第四部分是設計實踐包括信息架構、交互設計和界面設計三個部分,筆者基于用戶研究和資料的歸納和整理進行了信息架構,將《瓷色秘語》分為兩個部分,“瓷之釉色”和“瓷之工藝”�！按芍陨辈糠掷�,向用戶介紹瓷器的釉彩之美。從釉色的角度,選取了8種顏色,分別是白、青、黑、藍、綠、紅、黃、醬,向用戶介紹8種釉色的瓷器在不同歷史時期下的發(fā)展及最具代表性的瓷器文物;“瓷之工藝”部分里,以交互的方式,讓用戶體驗瓷器的制作工藝。在此信息架構確立的基礎上進行了交互設計,交互設計遵循一致性原則,通過自然的交互方式,直觀的反饋設計,并適當增加趣味性的交互方式,為用戶帶來流暢舒適的交互體驗,論文分別從引導、反饋和行為三個角度來介紹了筆者的設計思路。在界面設計部分中,筆者分別從界面布局、色彩設計、文字設計、圖標設計四個方面闡述了筆者的創(chuàng)作過程,綜合考慮用戶的視覺感受和主題風格,界面設計風格為三維立體和剪紙風,對瓷器進行了三維創(chuàng)作,對故事的插圖進行剪紙風的繪制。作品以暖黃色調(diào)為主色,深紅色和深綠色為輔助色,應用圖標將8種釉色的瓷器碎片拼成瓷器的外輪廓,功能圖標設計采用了菱形的形狀和扁平化的設計,字體以楷體為主,體現(xiàn)古典和精巧。最后,進行了課題創(chuàng)作的總結和展望。
【圖文】：

移動應用《瓷色秘語》信息架構

圖 5-2 移動應用《瓷色秘語》主界面導航動效界面之間清晰的跳轉關系可以引導用戶理解層級關系，如圖 5-3，在“瓷介紹具體瓷器時，用戶點擊想要看的瓷器，，該瓷器由小逐漸變大，界面透明度的漸變到了新的界面，瓷器的簡介內(nèi)容由上到下、透明度遞增的
【學位授予單位】：北京印刷學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：TP311.56

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 楊文雯;;光影交錯之間 淺談剪影動畫的獨特魅力[J];上海工藝美術;2013年04期

相關碩士學位論文 前7條

1 王曉芳;基于用戶體驗的兒童教育類APP交互設計研究[D];華中師范大學;2017年

2 鄭一舟;傳統(tǒng)文化類APP界面視覺設計研究[D];合肥工業(yè)大學;2017年

3 王瀟;移動應用動效的情感化設計研究[D];北京印刷學院;2017年

4 王昕;基于兒童心理、認知特點的教育類APP設計研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2016年

5 張丹;兒童類APP交互界面設計研究[D];武漢紡織大學;2016年

6 蔣愛平;當前我國少兒科普圖書出版的趣味性問題研究[D];華中科技大學;2016年

7 張惠心;文化遺產(chǎn)移動應用設計研究[D];清華大學;2015年

本文編號：2695942