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高校輔導(dǎo)員辦公管理系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用

發(fā)布時間:2020-05-11 21:19
【摘要】:在科教興國的戰(zhàn)略下,國家越來越重視教育在提升國民經(jīng)濟水平、文化素養(yǎng)方面的作用,不僅更加重視九年義務(wù)教育,而且對高等教育也不斷進行革新。當(dāng)前形勢下,隨著具有大學(xué)文化水平的青年與日俱增,如何進行高效、規(guī)范、適度的高校管理也更加吸引教育工作者的注意。對于高校輔導(dǎo)員而言,管理的學(xué)生不僅數(shù)量多,而且事務(wù)繁雜,從每一屆學(xué)生的入學(xué)到畢業(yè),不僅僅是學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)氛圍的管理,還有生活安全、住宿情況、身心健康等方面的管理,以及黨團活動、職場規(guī)劃、實習(xí)就業(yè)、畢業(yè)函調(diào)等等,條款眾多,注意事項數(shù)不勝數(shù)。顯然如果以傳統(tǒng)手工手段來處理這些紛繁復(fù)雜的事務(wù),非但工作量大、工作效率欠缺,而且容易出現(xiàn)差錯。本文鑒于這樣的背景下,試圖設(shè)計開發(fā)一種適用于高校教學(xué)工作者的新型辦公管理系統(tǒng),以解決學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的問題,適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。本文在參閱國內(nèi)外文獻的前提下,結(jié)合我國高校管理現(xiàn)狀,設(shè)計并開發(fā)了一套基于Web的高校輔導(dǎo)員辦公管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)模式,并選擇MySQL作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫引擎,通過UML建模技術(shù)對系統(tǒng)進行建模,包括繪制系統(tǒng)的各主要功能模塊用例圖、時序圖、類圖等對系統(tǒng)各個模塊進行了詳細的分析。通過利用UML建模工具對系統(tǒng)的需求進行全面的分析,在辦公功能需求的基礎(chǔ)上,更加注重學(xué)生的需求,對學(xué)生的系統(tǒng)功能需求進行也進行了分析,最后,主要將高校輔導(dǎo)員日常辦公管理工作分為三個用戶角色模塊,包括學(xué)生查詢模塊、輔導(dǎo)員管理模塊以及系統(tǒng)管理員管理模塊。通過分析這些模塊的具體功能和實現(xiàn)途徑,來構(gòu)建整個高校輔導(dǎo)員辦公管理系統(tǒng)體系。希望通過本套系統(tǒng)的合理設(shè)計與開發(fā),實現(xiàn)高校輔導(dǎo)員管理工作的規(guī)范化與高效化,為高校教育工作者更加便捷、靈活的處理日常辦公事務(wù)貢獻一份微薄之力。
【圖文】:

模型圖,客戶端軟件,架構(gòu),客戶機


圖 2-1 B/S 架構(gòu)和 C/S 架構(gòu)的區(qū)別2.2 UML 統(tǒng)一建模作為一種提供模型化以及軟件系統(tǒng)開發(fā)功能的圖形化設(shè)計語言,統(tǒng)一建模語言的關(guān)鍵特色就是為用戶在軟件開發(fā)過程中構(gòu)建需要的信息化模型,并且展示可視化的模型圖[13]。從對用戶進行需求調(diào)研分析到進行系統(tǒng)模式和技術(shù)設(shè)計,被應(yīng)用于面向的設(shè)計方法中,UML(Unified Modeling Language)則是根據(jù)對象需求針對統(tǒng)一建模的某個成果。第一,,它不但把 Jacabson、Rumbaugh 和 Booch提出的方法論進行統(tǒng)一的規(guī)整,并且還對多種建模語言進行了大眾所能夠接受的統(tǒng)一整改。第二,建模技術(shù)與面向?qū)ο蟮募夹g(shù)得到了融合。此外,UML 可以將一些常見的方整合處理,從而使 UML 使用的覆蓋面更廣闊。UML 這種規(guī)范的建模標(biāo)準(zhǔn)語言,其表達形式主要有兩種,包括圖形和文

時序圖,時序圖,模塊,信息驗證


33圖 4-10 登錄模塊時序圖用戶使用注冊登錄模塊的具體流程為:1.系統(tǒng)使用者通過系統(tǒng)注冊環(huán)節(jié)中各項條框提示信息,鍵入預(yù)設(shè)用戶名和密碼,進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)驗證,如果系統(tǒng)對本次用戶注冊信息驗證有誤,系統(tǒng)將自動提示請重新填寫提示語句;如果信息輸入符合系統(tǒng)規(guī)定,則系統(tǒng)注冊成功,系統(tǒng)也將提示恭喜注冊成功語句。如圖 4-9。2. 通過系統(tǒng)用戶輸入的信息,系統(tǒng)將自動調(diào)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯層對本次客戶端
【學(xué)位授予單位】:天津大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:TP311.52

【參考文獻】

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本文編號:2659082

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