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基于Flask框架的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2020-04-20 07:26
【摘要】:隨著互聯(lián)網(wǎng)逐漸的融入到人們的日常生活,以及學(xué)生和組織加入到互聯(lián)網(wǎng)浪潮中的人數(shù)與日俱增,越來(lái)越多的人開始借著互聯(lián)網(wǎng)的資源豐富性,共享性與交流性的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。對(duì)于普通民眾來(lái)說(shuō),不論是布衣百姓還是卓越的社會(huì)精英,都可以在互聯(lián)網(wǎng)信息化的影響和作用下,開拓發(fā)展出各個(gè)階層自己的創(chuàng)新性與創(chuàng)造性。隨著社會(huì)層面中創(chuàng)業(yè)群體與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的日漸增長(zhǎng),支撐大眾創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)制和政策、市場(chǎng)資源、信息分享、管理成本等支撐的完善程度會(huì)直接影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的結(jié)果。以此為前提背景,本文在充分考慮到市場(chǎng)資源,信息交互,群體交流等特點(diǎn),并結(jié)合個(gè)人和高校成果轉(zhuǎn)化的特征,設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)系統(tǒng),充分解決了個(gè)人和高校人員等在創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品項(xiàng)目展示過(guò)程中對(duì)于信息發(fā)布,資源共享,市場(chǎng)資源和成本控制的問(wèn)題,促進(jìn)大眾之間的聯(lián)系,豐富了合作機(jī)會(huì)。主要從以下幾個(gè)方面介紹本文的主要工作:首先本文以具體的實(shí)際需求為前提,對(duì)整個(gè)平臺(tái)做了非常細(xì)致的分析。以此為基礎(chǔ),對(duì)系統(tǒng)的基礎(chǔ)架構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行了總結(jié),通過(guò)不同的架構(gòu)分析描述出系統(tǒng)的整體框架。之后,在本文的詳細(xì)設(shè)計(jì)部分,本文通過(guò)劃分不同的功能模塊對(duì)系統(tǒng)層面的功能進(jìn)行了闡述,主要包括項(xiàng)目大廳,路演大廳,協(xié)議模塊,新聞瀏覽,資源共享,個(gè)人中心,后臺(tái)管理等模塊,同時(shí)匯聚了發(fā)布項(xiàng)目,參與路演,達(dá)成協(xié)議等流程功能,在對(duì)這些模塊的設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的介紹后,本文選取了部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的描述,并討論了系統(tǒng)中用到的關(guān)鍵性技術(shù)以及技術(shù)的核心代碼。最后,本文詳細(xì)描述了系統(tǒng)主要模塊的實(shí)現(xiàn)以及測(cè)試工作。本文在完善了系統(tǒng)的項(xiàng)目展示功能的基礎(chǔ)上,也為平臺(tái)用戶建立了方便的信息交流和資源共享的渠道。同時(shí)在設(shè)計(jì)和開發(fā)系統(tǒng)時(shí)也采用了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)思路和流行的軟件技術(shù)。平臺(tái)的整體架構(gòu)采用客戶端與服務(wù)端分離的模式,系統(tǒng)使用UML對(duì)平臺(tái)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)建立直觀的表達(dá),并畫出統(tǒng)一的建模圖形[1]。開發(fā)框架選取了 Flask作為主要的基礎(chǔ)框架,將關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL作為對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理的數(shù)據(jù)庫(kù)工具。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的概要分析和設(shè)計(jì),體現(xiàn)出邏輯架構(gòu)層次分明,功能模塊耦合度高,部署方便等特點(diǎn)。本文主要完成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)的開發(fā)以及部署工作。在完整的平臺(tái)基本開發(fā)完畢后,本文在系統(tǒng)層次進(jìn)行了功能邏輯測(cè)試、數(shù)據(jù)的抓取和處理測(cè)試、系統(tǒng)的穩(wěn)定性測(cè)試等多項(xiàng)測(cè)試,借助得到的數(shù)據(jù)總結(jié)系統(tǒng)的不足和進(jìn)行展望。
【圖文】:

用例圖,系統(tǒng)前端,用例圖


圖2-1系統(tǒng)前端用例圖逡逑系統(tǒng)前端用例表如表2-1所示。逡逑表2-1系統(tǒng)前端用例表逡逑用例編號(hào)邐|邐2.1.1.1逡逑用例名稱邐1臺(tái)首頁(yè)逡逑用例類型邐’業(yè)務(wù)用例逡逑用例描述邐^普通用戶在系統(tǒng)中進(jìn)入不同的模塊逡逑參與者邐全部用戶逡逑m:邐i逡逑"TTI7I邐全部用戶通過(guò)點(diǎn)擊選擇首頁(yè)中的模塊鏈接逡逑基本事件流邐進(jìn)入到不_功能模塊邐逡逑擴(kuò)展事件流邐無(wú)逡逑后置條件邐^邐逡逑假設(shè)與約束邐^邐逡逑待解決的問(wèn)題邐^邐逡逑此圖可以直觀的查看各個(gè)角色所擁有的功能。前端功能主要面向非注冊(cè)用逡逑

用例圖,用例圖,功能模塊,注冊(cè)用戶


逡逑1.瀏覽項(xiàng)目和操作逡逑瀏覽項(xiàng)目和操作功能模塊用例圖如圖2-2所示,主要包括了瀏覽項(xiàng)目大廳,逡逑項(xiàng)目詳情,,發(fā)布項(xiàng)目,收藏項(xiàng)目等操作。逡逑0邐邐邐包含邋>>逡逑邐(sE目)等包含”-k^T)逡逑<〈包含邋>>邐邐邐^逡逑用戶邐......./邐N逡逑、邐^邐包含,>邐逡逑圖2-2瀏覽項(xiàng)目功能模塊用例圖逡逑瀏覽項(xiàng)目用例表如表2-2,2-3,2-4,邋2-5所示。逡逑表2-2項(xiàng)目大廳用例表逡逑用例編號(hào)邐|邋2.1.1.2逡逑Ifj例名稱邐瀏覽項(xiàng)目大廳逡逑l:j例類型邐’業(yè)務(wù)用例逡逑llJ例描述邐通川戶作餼打項(xiàng)丨丨大W屮的所心'項(xiàng)丨I逡逑^參與者邐注冊(cè)用戶逡逑1方置條件邐 ̄1 ̄逡逑T7TTI邐注冊(cè)用戶點(diǎn)擊項(xiàng)目大廳瀏覽項(xiàng)目大廳里顯逡逑基本事件流邐一山ftn逡逑邐TP出來(lái)的所有項(xiàng)目邐逡逑擴(kuò)展事件流邐點(diǎn)擊■頁(yè)S馬進(jìn)
【學(xué)位授予單位】:山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:TP311.52

【參考文獻(xiàn)】

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2 李家華;盧旭東;;把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校人才培養(yǎng)體系[J];中國(guó)高等教育;2010年12期

3 肖力;;加強(qiáng)大學(xué)生課外創(chuàng)新項(xiàng)目管理,促進(jìn)高校創(chuàng)新教育的發(fā)展[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

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8 楊俊清;大學(xué)生創(chuàng)新研究項(xiàng)目管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];山東理工大學(xué);2012年



本文編號(hào):2634321

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