【摘要】：隨著國家少數(shù)民族教育的深入發(fā)展,少數(shù)民族預(yù)科教育不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革,少數(shù)民族預(yù)科生由于實施降分錄取,文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等決定學(xué)習(xí)效果的各因素相對統(tǒng)招直接升入本科教育的學(xué)生較缺乏,怎么在預(yù)科周期時間內(nèi)提高影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的各因素是預(yù)科教學(xué)高校長期研究的內(nèi)容。少數(shù)民族預(yù)科生成績預(yù)警是現(xiàn)預(yù)科教育高校陸續(xù)引入的督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的一種手段,但現(xiàn)階段大多數(shù)預(yù)科教育高校對少數(shù)民族預(yù)科生的成績預(yù)警方式還是停留在人工核算成績、人工匹配預(yù)警和人工發(fā)出預(yù)警。這樣,不斷預(yù)警效果不是很理想,而且花費了大量的人力去開展此項工作。本文研究的少數(shù)民族預(yù)科生成績預(yù)警系統(tǒng)是基于對現(xiàn)今全國規(guī)模最大的少數(shù)民族預(yù)科教育基地南昌工學(xué)院預(yù)科生成績預(yù)警現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查與分析,對教學(xué)管理人員、教師和學(xué)生的相關(guān)需求進(jìn)行深入的了解,對現(xiàn)今比較流行的軟件開發(fā)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)而開展的一項研究。系統(tǒng)基于B/S構(gòu)建,使用.NET技術(shù)進(jìn)行開發(fā),SQL Server進(jìn)行數(shù)據(jù)庫管理。系統(tǒng)主要包括有用戶管理、用戶登錄、數(shù)據(jù)備份等子功能的系統(tǒng)管理功能模塊;有部門信息管理、教師信息管理、課程信息管理等子功能的信息管理功能模塊;有成績數(shù)據(jù)導(dǎo)入、成績數(shù)據(jù)管理等子功能的成績數(shù)據(jù)管理功能模塊;有預(yù)警條件管理、預(yù)警管理等子功能的成績預(yù)警管理功能模塊。本文主要從系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)功能設(shè)計、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計及系統(tǒng)主要功能的實現(xiàn)來講述少數(shù)民族預(yù)科生成績預(yù)警系統(tǒng)的開發(fā)。
【圖文】：

學(xué)生和預(yù)警級別確定后，由學(xué)院統(tǒng)一填寫預(yù)警通知單應(yīng)學(xué)生。通過對該項流程的調(diào)研，教師普遍認(rèn)為預(yù)警到教師和家長對學(xué)生的共管狀態(tài)，預(yù)警效果不是很理也能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲知學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，，實現(xiàn)教師和家長功能需求分析少數(shù)民族預(yù)科生成績預(yù)警系統(tǒng)整體業(yè)務(wù)流程的分析，以及整體功能模塊。本系統(tǒng)應(yīng)包括系統(tǒng)管理模塊、信模塊、成績預(yù)警管理模塊等主要功能模塊，具體功能

數(shù)民族預(yù)科生成績預(yù)警系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)生成績預(yù)警系統(tǒng)存儲著整個學(xué)校少數(shù)民數(shù)民族預(yù)科生的學(xué)業(yè)，具有較大的敏感性，志記錄著每一個用戶登錄系統(tǒng)后對數(shù)據(jù)的更每一個用戶。以上六項子功能中，對系統(tǒng)管理員所有的登錄和用戶注銷兩項功能能夠操作，用例圖
【學(xué)位授予單位】：江西財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：TP311.52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2598618