發(fā)布時間：2018-08-31 12:57

【摘要】：隨著信息時代的到來,計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展,世界上各式各樣的信息呈幾何級數(shù)增長,而且增長的速度仍在加快,Google服務(wù)器每天處理的數(shù)據(jù)量已超過24PB,這意味著Google每天處理的數(shù)據(jù)是美國國家圖書館紙質(zhì)出版物上千倍的數(shù)據(jù)量,因此,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種廣受認(rèn)可的生活方式。自2012年MOOC元年以來,全球掀起MOOC風(fēng)潮,MOOC教育模式為人們獲得優(yōu)質(zhì)教育資源提供了均等的機會,MOOC已成為炙手可熱的研究領(lǐng)域之一,知識共享時代已經(jīng)來臨。本文首先對課題的研究背景、國內(nèi)外的MOOC研究現(xiàn)狀進行了回顧與介紹。分析了輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)所涉及的相關(guān)理論,介紹系統(tǒng)開發(fā)所采用的關(guān)鍵技術(shù),結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)實際情況,深入探討教師、學(xué)生、系統(tǒng)管理員三者在課程輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的作用,圍繞“教”與“學(xué)”兩大核心功能,從三種不同角色角度詳細(xì)分析系統(tǒng)功能需求,運用軟件工程結(jié)構(gòu)化設(shè)計思想,給出了系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖,完成了數(shù)據(jù)庫設(shè)計,使用LAMP等前沿開源開發(fā)技術(shù),設(shè)計開發(fā)出一個面向MOOC,基于B/S結(jié)構(gòu)的課程輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)。介紹了系統(tǒng)管理、用戶管理、課程管理、題庫試卷四個核心模塊的設(shè)計與實現(xiàn),完成系統(tǒng)的配置,對每個子模塊的功能進行測試驗證。最后,對系統(tǒng)開發(fā)過程中所取得的成果進行總結(jié),系統(tǒng)存在的問題和不足進行反思,提出系統(tǒng)進一步改進的方向,并對今后的研究工作進行了展望。面向MOOC的課程輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有界面友好、操作簡單、良好的交互性、安全穩(wěn)定等優(yōu)點,滿足教師教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí),同時還能隨時隨地完成課程考試的要求,實現(xiàn)了讓求學(xué)者輕松實現(xiàn)獲取知識的目的,課題的研究具有重大意義。
[Abstract]:With the advent of the information age and the rapid development of computer technology, Internet technology and multimedia technology, all kinds of information in the world are growing in geometric series. And the growth is still accelerating, and the amount of data that the Google server handles every day exceeds 24 PBs, which means that Google processes thousands of times as much data per day as the National Library of America's paper publications, so, Lifelong learning has become a widely accepted way of life. Since the first year of MOOC in 2012, the global MOOC education model has provided equal opportunities for people to obtain high-quality educational resources. MOOCs have become one of the hottest research fields, and the era of knowledge sharing has come. In this paper, the background of the research and the current situation of MOOC research at home and abroad are reviewed and introduced. This paper analyzes the relevant theories involved in the auxiliary learning system, introduces the key technologies used in the development of the system, and discusses deeply the teachers and students in combination with the actual teaching situation in the present school. The function of the system administrator in the course aided learning system, focusing on the two core functions of "teaching" and "learning", analyzes in detail the functional requirements of the system from three different roles, and applies the idea of structured design of software engineering. The organization chart of the system is given, the database design is completed, and a course aided learning system based on the B / S structure of MOOC, is designed and developed by using the advanced open source development technology such as LAMP. This paper introduces the design and implementation of the four core modules of system management, user management, curriculum management and examination paper, completes the configuration of the system, and tests and verifies the functions of each sub-module. Finally, the paper summarizes the achievements in the development of the system, reflects on the existing problems and shortcomings of the system, puts forward the direction of further improvement of the system, and looks forward to the future research work. The course aided learning system oriented to MOOC has the advantages of friendly interface, simple operation, good interaction, safety and stability. It can meet the requirements of teachers' teaching and students' learning, and at the same time, it can complete the course examination anytime and anywhere. The purpose of acquiring knowledge can be easily realized by scholars, so the research of this subject is of great significance.
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G434;TP311.52

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本文編號：2215054