發(fā)布時間：2018-06-11 14:46

  本文選題：MOOC + 高校學生�。� 參考：《南昌大學》2017年碩士論文

【摘要】：依托于社會網(wǎng)絡環(huán)境的不斷優(yōu)化,以在線學習為標志的現(xiàn)代遠程教育脫穎而出。近年來,隨著MOOC在全世界范圍內(nèi)的興起,在線學習方式逐漸智能化、人性化,出現(xiàn)了如SPOC、MOOL等不同形式的在線教育新模式;在線教育理念也逐漸由“以學生為中心”轉(zhuǎn)向“教師主導-學生主體”相結合的思想,在線學習迎來了新的發(fā)展機遇。本研究通過文獻綜述梳理了國內(nèi)外有關在線學習的研究現(xiàn)狀,確定以MOOC作為本研究的背景,以高校學生作為研究對象。借鑒已有相關研究課題中比較成熟的問卷和量表,以科學的理論基礎為依據(jù),針對調(diào)查對象的特點編制出調(diào)查問卷。通過問卷調(diào)查和個別訪談了解影響高校學生在線學習的動機、學習過程中問常見的題、學習績效的影響因素等方面的內(nèi)容。然后根據(jù)問卷的整體設計情況及題目設置的類型靈活地選擇合適的方法對搜集到的數(shù)據(jù)進行分析,剖析出在線學習環(huán)境、在線學習意識和能力與在線學習效果之間的相關性。最后針對調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)的問題,結合影響高校學生在線學習效果的諸多因素,從加強MOOC在線學習平臺在高校學生中的影響力、優(yōu)化在線學習環(huán)境,提升在線學習體驗、轉(zhuǎn)變高校學生在線學習的態(tài)度,提升在線學習意識和能力、增強高校學生在線學習的信心四個方面提出了優(yōu)化高校學生在線學習效果的策略。
[Abstract]:Relying on the continuous optimization of social network environment, modern distance education, marked by online learning, stands out. In recent years, with the rise of MOOC in the world, the online learning mode is gradually intelligent and humanized, and a new online education model such as SPOCMOOL has emerged. The concept of online education has gradually changed from "student-centered" to "teacher-led and student-subject", and online learning has ushered in a new development opportunity. Through literature review, the present situation of online learning at home and abroad is reviewed, and MOOC is chosen as the background of this study and college students as the research object. Based on the scientific theoretical basis, the questionnaire is compiled according to the characteristics of the subjects. Through questionnaires and individual interviews to understand the influence of college students online learning motivation, learning process to ask common problems, learning performance factors and other aspects of the content. Then according to the overall design of the questionnaire and the type of topic setting, the paper flexibly selects the appropriate method to analyze the collected data, and analyzes the relationship between the online learning environment, the online learning consciousness and ability and the online learning effect. Finally, in view of the problems found in the investigation and analysis, combined with many factors that affect the effect of college students' online learning, from strengthening the influence of MOOC online learning platform to college students, optimizing the online learning environment, improving the online learning experience. The strategies of optimizing the effect of college students' online learning are put forward in four aspects: changing the attitude of college students' online learning, improving the online learning consciousness and ability, and enhancing the confidence of college students' online learning.
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G434;G642

【參考文獻】

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本文編號：2005638