本文選題：Moodle插件 + 社會網(wǎng)絡分析　； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年01期

【摘要】：Moodle是世界上應用十分廣泛的學習平臺。針對Moodle設計開發(fā)社會網(wǎng)絡分析插件,能夠便捷地分析其中的社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)以及相應的學習情況,進而為教育工作者制定相應的教學干預策略提供依據(jù)。文章首先界定了Moodle社會網(wǎng)絡分析插件的關(guān)鍵要素并設計了插件的具體功能;然后,運用軟件工程螺旋模型和模塊化的思想對該插件進行了實際開發(fā)和測試;最后,在一個運行多年的Moodle網(wǎng)站上,分別從網(wǎng)站、課程、論壇三個層次,結(jié)合該插件所繪制出的社群圖和社會網(wǎng)絡屬性計算,進行了多方面的應用和分析。
[Abstract]:Moodle is a widely used learning platform in the world. The design and development of social network analysis plug-in for Moodle can conveniently analyze the social network structure and the corresponding learning situation, and then provide the basis for educators to formulate corresponding teaching intervention strategies. This paper first defines the key elements of Moodle social network analysis plug-in and designs the specific function of the plug-in. Then, it uses the software engineering spiral model and modularization to develop and test the plug-in. On a Moodle website which has been running for many years, the application and analysis are carried out from the three levels of website, course and forum, combined with the community map drawn by the plugin and the calculation of social network properties.
【作者單位】： 廈門五緣第二實驗學校;陜西師范大學現(xiàn)代教學技術(shù)教育部重點實驗室;陜西師范大學教育學院;
【基金】：現(xiàn)代教學技術(shù)教育部重點實驗室2015年學習科學交叉學科培育計劃開放課題“基于Moodle的MOOC平臺研究與實踐”資助
【分類號】：TP311.52;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻】

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本文編號：1982643