發(fā)布時(shí)間：2017-10-10 05:36

  本文關(guān)鍵詞：提高《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程教學(xué)質(zhì)量的方法與實(shí)踐

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【摘要】：《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程是通信、電子、自動(dòng)化等非計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,在整個(gè)專業(yè)體系中占有重要的地位。由于《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程存在教學(xué)內(nèi)容龐雜、知識(shí)內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng)、實(shí)踐不足等特點(diǎn),所以學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和脈絡(luò)難以把握,以死記硬背為主,學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力不強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題,以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和開(kāi)發(fā)能力為目的,理順課程的知識(shí)脈絡(luò),以中斷方式作為課程的主線串聯(lián)課程各部分內(nèi)容;精選教學(xué)內(nèi)容,增加開(kāi)發(fā)性實(shí)驗(yàn);以實(shí)際課題作為課程設(shè)計(jì)題目等方式對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng);為了豐富教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段,將Proteus仿真工具引入到課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中。結(jié)果表明,在教學(xué)中實(shí)踐這些方法和手段,教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)信息電子技術(shù)學(xué)院;佳木斯大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微機(jī)原理與接口技術(shù) 教學(xué)質(zhì)量 課程建設(shè) 方法與實(shí)踐
【基金】：黑龍江省教育廳新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(JG2014011044)
【分類號(hào)】：TP301-4;TP334.7-4;G642
【正文快照】： 0引言《微機(jī)原理與接口技術(shù)》是通信、電子、信息工程、自動(dòng)化等非計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課[1],是培養(yǎng)學(xué)生具有微機(jī)軟、硬件設(shè)計(jì)與應(yīng)用及工程意識(shí)和工程素養(yǎng)的必修課,也是學(xué)生今后從事智能控制和微機(jī)開(kāi)發(fā)的重要入門(mén)課程[2],具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。課程主要包括微

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5 重慶師范學(xué)院黨委書(shū)記、教授 徐仲偉;高校黨委應(yīng)堅(jiān)持把提高高教學(xué)質(zhì)量作為自己的中心工作[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

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