關于人工智能教育的思考
本文關鍵詞:關于人工智能教育的思考
更多相關文章: 信息素養(yǎng) 信息技術 人工智能 高中課程
【摘要】:人工智能理論和技術在一定程度上代表著信息技術的前沿 ,應當在現(xiàn)有的中學信息技術課程體系中增加人工智能課程 ,以便更全面地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。本文結合作者參加教育部高中信息技術課程標準研制的實踐 ,討論了人工智能課程在高中信息素養(yǎng)教育中的作用 ,分析了國內外中學人工智能教育現(xiàn)狀 ,對人工智能課程的內容確定及其相關問題進行了較為深入的探討。
【作者單位】: 浙江師范大學教育科學與技術學院
【關鍵詞】: 信息素養(yǎng) 信息技術 人工智能 高中課程
【分類號】:G420
【正文快照】: 一、信息素養(yǎng)培養(yǎng)與中學信息技術教育在全國中小學信息技術教育工作會議上 ,教育部決定從 2 0 0 1年起用 5到 1 0年左右的時間在全國中小學普及信息技術教育 ,這對于科教興國戰(zhàn)略的實施具有十分深遠的戰(zhàn)略意義。在信息技術教育的各個環(huán)節(jié)中 ,學生利用信息的態(tài)度、途徑、方法
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,本文編號:801754
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