教材是英語課程實施的重要組成部分,選擇和使用合適的教材是完成教學(xué)內(nèi)容和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要前提,教材不僅是將大綱的具體化,而且是教師進(jìn)行教學(xué)活動的主要依據(jù),也是學(xué)生獲得有關(guān)知識、技能和學(xué)習(xí)策略的主要來源。因此對教材的客觀評價變得十分有意義,而且越來越受到重視。本文以北京仁愛初中英語教材為調(diào)查研究對象,采用問卷調(diào)查法和訪談法,對呼和浩特市托克托縣地區(qū)的585名教材使用者進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容有：教材的內(nèi)容和教學(xué)方法,教材是否符合新課程的要求、是否能夠滿足師生的需求等。經(jīng)過分析得出結(jié)論：任愛初中英語教材基本能夠滿足托縣地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,作者分析了該教材的優(yōu)點和不足,并對教材的使用和改進(jìn)提出了一些具體建議。論文由六個部分組成：第一部分闡述了論文的寫作背景、目的和意義；第二部分是教材評價的理論依據(jù)；第三部分對教材體系結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)思想以及特點進(jìn)行了分析；第四部分是對教材調(diào)查研究的方法。對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步分析；第五部分對教材的使用情況進(jìn)行了深入分析和討論,指出仁愛初中英語教材的優(yōu)點和不足；第六部分總結(jié)調(diào)查結(jié)果,提出有效使用和改進(jìn)該教材的一些建議。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Research
    1.2 Purpose of the Research
    1.3 The significance of the research
Chapter Two Literature Review
    2.1 Theoretical Framework
        2.1.1 Linguistic Theories
        2.1.2 Language Learning Theories
    2.2 Syllabus and textbook
        2.2.1 The Definition of syllabus
        2.2.2 The Definition of Textbook
        2.2.3 The Role of textbook
        2.2.4 Relations between syllabus and textbook
        2.2.5 The principles of textbook design and compilation
    2.3 Textbook evaluation
        2.3.1 The definition of textbook evaluation
        2.3.2 The significance of textbook evaluation
        2.3.3 The research of Textbook Evaluation
Chapter Three an Introduction of Ren'ai Junior English Textbook
    3.1 The New English Curriculum Standards underlying compilation of RJE
    3.2 The construction of RJE textbook
    3.3 The characteristics of RJE textbook
Chapter Four the Investigation of RJE Textbook
    4.1 Objective
    4.2 Subjects
    4.3 Instruments
        4.3.1 Questionnaire
        4.3.2 Interview
    4.4 Data collection and analysis
    4.5 Results and Discussion
        4.5.1 Results and discussion of teachers questionnaire
        4.5.2 Results and discussion of students questionnaire
        4.5.3 Results and discussion of the interview
Chapter Five Findings and Discussions
    5.1 Merits of the textbook
    5.2 Demerits
Chapter Six Conclusion
    6.1 Conclusion of the main findings of the investigation
    6.2 Suggestions for teachers
        6.2.1 Adapting the teaching materials properly
        6.2.2 Restructuring the teaching sequence
        6.2.3 Providing guidance in learning strategies
    6.3 Suggestions for compilers
    6.4 Limitations of the study and suggestions for Further Research
Reference
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論英語教材的評價標(biāo)準(zhǔn)[J]. 李建軍.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2010(01)
[2]國內(nèi)外英語教材評價研究綜述[J]. 余灼雅.  文教資料. 2009(05)
[3]國內(nèi)外英語教材評價研究[J]. 魯紅霞.  基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究. 2007(04)
[4]新課程理念下的教材觀[J]. 趙書梅.  中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué)篇). 2005(01)
[5]英語教材評估研究:回顧與前瞻[J]. 許峰.  西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(03)
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碩士論文
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本文編號：3302150