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人工智能時(shí)代的高等教育人才培養(yǎng)觀探析

發(fā)布時(shí)間:2021-07-03 04:18
  大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的永恒主題。以人機(jī)交互、無線傳感、深度學(xué)習(xí)和生物智能等為特征的人工智能正以前所未有的速度和影響力加速?zèng)_擊著現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,也重新定義了高等教育培養(yǎng)的"人"與"才"。高等教育的人才培養(yǎng)觀決定著高等教育發(fā)展的方向。人工智能時(shí)代的高等教育亟需樹立一種更積極的人才培養(yǎng)觀:在"人"的意義上重視獨(dú)立思考與主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、想象力和批判性思維的價(jià)值塑造;在"才"的范疇內(nèi)通過強(qiáng)化專業(yè)教育夯實(shí)"才"的核心根基,輔之以通識(shí)教育拓展"才"的成長(zhǎng)空間,并肯定人本價(jià)值教育對(duì)"才"的精神導(dǎo)向作用,最終實(shí)現(xiàn)"人""才"培養(yǎng)的價(jià)值統(tǒng)一,以此來應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的"數(shù)據(jù)流"與"信息流"所帶來的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn),回應(yīng)時(shí)代的需求、引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展。 

【文章來源】:大學(xué)教育科學(xué). 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)

【文章目錄】:
一、人工智能時(shí)代的“人”與“才”
    (一) 人工智能時(shí)代的“人”
    (二) 人工智能時(shí)代的“才”
二、人工智能時(shí)代高等教育人才培養(yǎng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    (一) 人工智能時(shí)代高等教育人才培養(yǎng)迎來的機(jī)遇
    (二) 人工智能時(shí)代高等教育人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
三、人工智能時(shí)代高等教育“人”“才”培養(yǎng)的價(jià)值統(tǒng)一
    (一) 正視挑戰(zhàn), 凸顯“人”的培養(yǎng)
    (二) 把握機(jī)遇, 重視“才”的培養(yǎng)
    (三) “人”“才”培養(yǎng)觀的價(jià)值統(tǒng)一


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]未來的大學(xué)和大學(xué)的未來:大學(xué)發(fā)展的國(guó)際前瞻[J]. 李樹英.  大學(xué)教育科學(xué). 2018(03)
[3]人工智能時(shí)代的知識(shí):致力于培養(yǎng)專長(zhǎng)和學(xué)會(huì)遷移[J]. 瑪雅·比亞利克,查爾斯·菲德爾,舒越,盛群力.  開放教育研究. 2018(02)
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[6]大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)高等教育創(chuàng)新的變革路向[J]. 程瑛,趙婉君.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2017(06)
[7]人工智能時(shí)代的教育:精準(zhǔn)教育與終身學(xué)習(xí)[J]. 關(guān)新.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(05)
[8]教育迎接人工智能時(shí)代[J]. 本刊編輯部.  今日教育. 2017(09)
[9]工業(yè)4.0時(shí)代的高等教育人才培養(yǎng)模式[J]. 李立國(guó).  清華大學(xué)教育研究. 2016(01)
[10]人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)實(shí)反思與當(dāng)代創(chuàng)新[J]. 張旺,杜亞麗,丁薇.  教育研究. 2015(01)



本文編號(hào):3261852

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