發(fā)布時(shí)間：2021-04-25 05:10

　　視頻是教育領(lǐng)域重要的學(xué)習(xí)資源形式,基于人工智能技術(shù)的教育視頻分析與創(chuàng)新應(yīng)用是推動(dòng)教育人工智能落地的重要方式,但目前還處于研究與實(shí)踐的探索階段。文章分析了人工智能對教育視頻的支持功能,在此基礎(chǔ)上探討了人工智能在教育視頻中的具體應(yīng)用場景,構(gòu)建了基于人工智能的教育視頻應(yīng)用設(shè)計(jì)原則與框架,并進(jìn)行了案例實(shí)現(xiàn)。研究表明:基于人工智能技術(shù)的教育視頻應(yīng)用有助于增強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí),支持多模態(tài)學(xué)習(xí)分析,優(yōu)化視頻游戲設(shè)計(jì),促進(jìn)智慧課堂與智慧校園建設(shè)。對人工智能在教育視頻中的應(yīng)用研究與實(shí)踐將推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,推動(dòng)人工智能與教育的深度融合。 

【文章來源】：電化教育研究. 2020,41(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、相關(guān)研究
    （一）基于人工智能的視頻分析
    （二）人工智能在教育視頻中的已有研究
三、人工智能在教育視頻中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)
    （一）多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論
    （二）注意力機(jī)制
    （三）視覺計(jì)算理論
    （四）類腦計(jì)算
四、人工智能對教育視頻分析的支持功能
    （一）教育視頻的內(nèi)容理解
    （二）教育視頻的智能編輯
    （三）教育視頻的內(nèi)容生成與增強(qiáng)
    （四）教育視頻的內(nèi)容管理
五、基于人工智能的教育視頻應(yīng)用分析
    （一）構(gòu)建增強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)模式
        1．情境化學(xué)習(xí)
        2．沉浸式學(xué)習(xí)
    （二）支持多模態(tài)學(xué)習(xí)分析
        1．學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的多模態(tài)分析
        2．視頻的多模態(tài)分析
    （三）優(yōu)化視頻游戲設(shè)計(jì)
    （四）加強(qiáng)智慧課堂與智慧校園建設(shè)
六、基于人工智能的教育視頻應(yīng)用設(shè)計(jì)
    （一）設(shè)計(jì)原則
    （二）設(shè)計(jì)框架與案例實(shí)現(xiàn)
        1．功能設(shè)計(jì)
        2．案例分析
    （三）總結(jié)與思考
        1．滿足教學(xué)需求是目標(biāo)與核心
        2．加強(qiáng)建設(shè)教育數(shù)據(jù)集是關(guān)鍵和基礎(chǔ)
        3．研究使用開源框架與開放平臺(tái)是有效方式與路徑
七、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向理解的視頻學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)框架[J]. 孫田琳子,沈書生.  電化教育研究. 2019(09)
[2]面向混合學(xué)習(xí)的多模態(tài)交互分析機(jī)制及優(yōu)化策略[J]. 田陽,陳鵬,黃榮懷,曾海軍.  電化教育研究. 2019(09)
[3]智能教育時(shí)代下人工智能倫理的內(nèi)涵與建構(gòu)原則[J]. 杜靜,黃榮懷,李政璇,周偉,田陽.  電化教育研究. 2019(07)
[4]人工智能視域下的學(xué)習(xí)參與度識(shí)別方法研究——基于一項(xiàng)多模態(tài)數(shù)據(jù)融合的深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)分析[J]. 曹曉明,張永和,潘萌,朱姍,閆海亮.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2019(01)
[5]基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者情感識(shí)別與應(yīng)用[J]. 徐振國,張冠文,孟祥增,黨同桐,孔璽.  電化教育研究. 2019(02)
[6]學(xué)習(xí)分析技術(shù)發(fā)展趨向——多模態(tài)數(shù)據(jù)環(huán)境下的研究與探索[J]. 鐘薇,李若晨,馬曉玲,吳永和.  中國遠(yuǎn)程教育. 2018(11)
[7]技術(shù)如何引領(lǐng)學(xué)習(xí)?——美國密涅瓦大學(xué)推行主動(dòng)式學(xué)習(xí)策略及啟示[J]. 陳濤,鄧圓.  開放教育研究. 2018(04)
[8]當(dāng)課堂教學(xué)遇見人工智能[J]. 吳秀娟.  湖南教育（C版）. 2018(06)
[9]開源人工智能系統(tǒng)TensorFlow的教育應(yīng)用[J]. 石磊.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(01)
[10]類腦智能研究的回顧與展望[J]. 曾毅,劉成林,譚鐵牛.  計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào). 2016(01)



本文編號(hào)：3158768