本文關(guān)鍵詞：人工智能精品課程的創(chuàng)新性教學(xué)探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

人工智能精品課程的創(chuàng)新性教學(xué)探索；摘要:針對(duì)人工智能課程自身特點(diǎn)和中南大學(xué)人工智能；關(guān)鍵詞:人工智能;創(chuàng)新性教學(xué);精品課程;課程建設(shè)；人工智能課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的核心課程之一,也是智；中南大學(xué)人工智能課程開設(shè)于20世紀(jì)80年代中期；作為國(guó)內(nèi)第一門人工智能精品課程,我們按照教育部精；1教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化；

人工智能精品課程的創(chuàng)新性教學(xué)探索

摘要:針對(duì)人工智能課程自身特點(diǎn)和中南大學(xué)人工智能課程的建設(shè)歷程,總結(jié)我校人工智能精品課程的建設(shè)與改革經(jīng)驗(yàn)和及體會(huì)。首先介紹優(yōu)化課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容方面的改革,然后探討教學(xué)模式與教學(xué)方法的創(chuàng)新,包括采用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑人工智能課程的現(xiàn)代教學(xué)模式、以興趣引導(dǎo)的互動(dòng)式教學(xué)、舉行課堂討論會(huì)營(yíng)造自由探索氣氛等。最后分析了人工智能課程尚需改進(jìn)的兩個(gè)問題。本文可供兄弟院校人工智能精品課程建設(shè)和其他課程建設(shè)借鑒。

關(guān)鍵詞:人工智能;創(chuàng)新性教學(xué);精品課程;課程建設(shè);教學(xué)改革

人工智能課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的核心課程之一,也是智能科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化和電子信息等專業(yè)的重要課程,其知識(shí)點(diǎn)具有不可替代的重要作用。該課程內(nèi)容廣泛,具有很強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性[1],其開設(shè)能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和技術(shù)創(chuàng)新能力,為學(xué)生提供了一種新的思維方法和問題求解手段。同時(shí),本課程能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)的前瞻性,提高他們的科技素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。通過課程的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)人工智能的定義和發(fā)展、基本原理和應(yīng)用有一定的了解和掌握,啟發(fā)了對(duì)人工智能的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

中南大學(xué)人工智能課程開設(shè)于20世紀(jì)80年代中期。1983年,蔡自興作為訪問學(xué)者赴美國(guó)普度大學(xué)研修人工智能,并與美國(guó)國(guó)家工程科學(xué)院院士傅京孫(K. S. Fu)教授及清華大學(xué)徐光祐教授合作研究人工智能。在傅京孫院士教授的指導(dǎo)下,蔡自興和徐光祐教授執(zhí)筆編著《人工智能及其應(yīng)用》一書,并于1987年5月在清華大學(xué)出版社問世,成為國(guó)內(nèi)率先出版的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人工智能教材。本教材不僅為我校人工智能課程提供了一部好教材,而且促進(jìn)了國(guó)內(nèi)高校普遍開設(shè)人工智能課程。此后,又陸續(xù)編著出版了《人工智能及其應(yīng)用》第二版、第三版“本科生用書”和“研究生用書”、第四版等,修讀該課程的學(xué)生也與日俱增。該書第二版還獲得國(guó)家教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。經(jīng)過近20年建設(shè),該我校人工智能課程于2003年評(píng)為國(guó)家精品課程,并在2008年評(píng)為國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。這是至今國(guó)內(nèi)唯一同時(shí)獲得國(guó)家級(jí)精品課程和雙語(yǔ)教學(xué)示范課程的人工智能課程。同時(shí),我們還開發(fā)了人工智能網(wǎng)絡(luò)課程,具有網(wǎng)絡(luò)化、智能化和個(gè)性化等特色,被國(guó)家教育部評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程,供兄弟院校人工智能教學(xué)參考使用,受到普遍歡迎[2]。

作為國(guó)內(nèi)第一門人工智能精品課程,我們按照教育部精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)《人工智能》課程,尤其是在教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新性教學(xué)方法和教學(xué)模式上進(jìn)行不斷進(jìn)行改革與探索,取得了很好的效果。本文即為我校人工智能精品課程建設(shè)與改革經(jīng)驗(yàn)的初步總結(jié)。

1教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

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