2018年12月份,汽車產量與銷量的數(shù)據(jù)下降速度非�？�,分別是18.4%和13%。中國汽車行業(yè)在經歷整整增長了30年的今天進入了階段性的飽和期。面對汽車行業(yè)進入階段性飽和期的現(xiàn)狀和低碳化、共享化、智能化的趨勢,汽車企業(yè)需要采用數(shù)字化制造,這就對汽車制造企業(yè)的技能型員工提出了更高的要求。汽車制造企業(yè)想要實現(xiàn)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展,那么就需要對其內部的人力資源進行有效管理,制定可行性的培訓方案來提高員工技術水平。研究學者舒爾茨的觀念表明:“企業(yè)可以通過對員工培訓與能力投資,提高企業(yè)的績效水平和綜合實力,對于企業(yè)發(fā)展來說是極其有益的”。技能型員工培訓不僅能夠有助于實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標,還可以滿足技能型員工其自身的職業(yè)追求。本文以一家汽車制造企業(yè)為研究對象,基于庫伯體驗式學習模型的運用為理論依據(jù),通過實際調查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,詳細展開對GY公司技能型員工培訓現(xiàn)狀的分析,指出其培訓體系中存在的主要問題:培訓需求分析不夠全面,培訓實施落實不到位,培訓方式不新穎,GY公司沒有制定嚴格監(jiān)管流程來對培訓活動各個環(huán)節(jié)進行管理,忽視了培訓結果評估問題�；谝陨戏治龅贸龅闹饕獑栴},依據(jù)庫伯學習圈中的活動,反思,聚合,調... 

【文章來源】：蘭州交通大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義與研究目的
        1.2.1 研究意義
        1.2.2 研究目的
    1.3 國內外的動態(tài)和水平
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內技能型員工研究現(xiàn)狀
    1.4 研究的基本思路和內容
        1.4.1 研究的基本思路
        1.4.2 研究的內容
    1.5 研究方法
        1.5.1 文獻研究法
        1.5.2 深度訪談法
        1.5.3 問卷調查研究法
    1.6 研究創(chuàng)新之處
2 技能型員工培訓理論相關文獻
    2.1 庫伯體驗學習模型
        2.1.1 體驗學習圈模型
        2.1.2 體驗學習風格模型
    2.2 技能型員工素質需求
        2.2.1 技能型人才界定
        2.2.2 技能型員工素質特點
        2.2.3 優(yōu)秀技能型員工素質需求
    2.3 企業(yè)培訓相關理論概述
        2.3.1 培訓的概念
        2.3.2 員工培訓體系
3 GY公司技能型員工培訓現(xiàn)狀
    3.1 公司簡介
        3.1.1 公司背景
        3.1.2 公司人力資源基本狀況
        3.1.3 技能型員工基本情況
    3.2 技能型員工的培訓現(xiàn)狀
        3.2.1 培訓規(guī)劃
        3.2.2 培訓種類分析
        3.2.3 主要培訓內容
        3.2.4 具體培訓方式
4 GY公司技能型員工培訓存在的問題及原因分析
    4.1 GY公司技能型員工培訓問題調研
        4.1.1 調查目和方式
        4.1.2 調查范圍確定和操作規(guī)劃
        4.1.3 調查內容設計
        4.1.4 問卷調查分析
    4.2 技能型員工培訓存在主要問題
        4.2.1 培訓需求分析較為片面
        4.2.2 培訓實施沒有得到有效貫徹
        4.2.3 忽視培訓結果評估工作
    4.3 GY公司技能型員工培訓問題原因分析
        4.3.1 培訓認知欠缺性、差異化
        4.3.2 培訓需求缺乏針對性、層次性
        4.3.3 培訓執(zhí)行過程與結果的偏差
        4.3.4 培訓評價體系不夠健全
5 GY公司技能型員工培訓體系設計及保障措施
    5.1 GY公司技能型員工培訓改善思路
        5.1.1 GY公司技能型員工培訓體系改進原則
        5.1.2 設計GY公司技能型員工培訓體系
    5.2 GY公司技能型員工培訓體系設計策略
        5.2.1 重視對培訓需求的分析
        5.2.2 關注對培訓計劃的制定
        5.2.3 針對組織構架培訓體系
        5.2.4 強化對培訓過程的管理和控制
        5.2.5 培訓成效評價的落實
    5.3 GY公司技能型員工培訓保障措施分析
        5.3.1 提供良好的制度保障
        5.3.2 構建良好的溝通平臺
        5.3.3 構建良好的體驗學習型組織
6 研究結論與展望
    6.1 本文結論
    6.2 研究展望
致謝
參考文獻
附錄 A:GY公司技能型員工調查問卷
附錄 B:GY公司技能型員工培訓深度訪談提綱


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于質量工程方法的信息系統(tǒng)改進[J]. 尤建新,王京航,尤筱玥.  同濟大學學報(自然科學版). 2017(03)
[2]論創(chuàng)新型人才及其行為特征[J]. 任飏,陳安.  教育研究. 2017(01)
[3]基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的勝利油田遠程培訓應用研究[J]. 王愛平,李娜.  石油化工管理干部學院學報. 2016(01)
[4]中國制造2025與技術技能人才培養(yǎng)[J]. 于志晶,劉海,岳金鳳,李玉靜,程宇,張祺午.  職業(yè)技術教育. 2015(21)
[5]企業(yè)的移動培訓研究[J]. 甘露.  管理觀察. 2014(34)
[6]馬斯洛需求層次理論與企業(yè)員工培訓[J]. 何偉.  現(xiàn)代企業(yè)教育. 2014(18)
[7]企業(yè)新員工培訓的意義及培訓方案設計[J]. 葛新軍.  人才資源開發(fā). 2014(08)
[8]基于SDN特征理念的企業(yè)員工培訓體系設計研究初探[J]. 全景月,林鳳.  江蘇商論. 2014(02)
[9]農電工培訓方案設計與實施[J]. 馬莉.  中國電力教育. 2013(33)
[10]煤炭企業(yè)一線員工培訓方案設計與優(yōu)化[J]. 武楊若楠.  企業(yè)技術開發(fā). 2013(31)

碩士論文
[1]A大型國有企業(yè)培訓管理改進對策研究[D]. 武雨欣.河北經貿大學 2017
[2]SD電力咨詢院專業(yè)技術人員培訓問題的研究[D]. 王錦.山東大學 2016



本文編號：3643218