在"中國制造2025"向中高端產(chǎn)業(yè)邁進(jìn)的今天,加強(qiáng)對高職學(xué)生工匠精神的培育迫在眉睫。汽車類專業(yè)學(xué)生對汽車技術(shù)的掌握與能力的要求,與工匠精神的內(nèi)涵不謀而合。本文對高職汽車類專業(yè)學(xué)生"工匠精神"的培養(yǎng)途徑進(jìn)行了思考與研究,分析了汽車專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了"工匠精神"培養(yǎng)的教學(xué)改革方法與實踐。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2020,41(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 工匠精神的內(nèi)涵
2 汽車類專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀
3“工匠精神”在汽車類專業(yè)教學(xué)改革中的體現(xiàn)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校工匠精神培養(yǎng)模式研究[J]. 鄒凌彥,紀(jì)明香,隋良志.  通訊世界. 2019(12)
[2]地方高校人才“工匠精神”的培育路徑研究[J]. 王珊珊.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2019(12)
[3]康復(fù)技術(shù)專業(yè)語文教學(xué)中工匠精神的培育途徑[J]. 黃海城.  廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2019(06)
[4]課程改革與高職學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)途徑探索[J]. 于長有,張麗.  安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(04)



本文編號：3564685