淺談高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-03 09:13
近年來,受汽車行業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的影響,人均汽車擁有量漸漸增加,促使汽車服務(wù)業(yè)所占據(jù)的比重得到大幅度提升,成為汽車工業(yè)中最具有潛力的行業(yè)。除熟練掌握汽車專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)外,汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才需要具備豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能廣泛參與汽車生產(chǎn)、銷售及售后維修的工作過程。本文以高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才為切入點(diǎn),分析其培養(yǎng)現(xiàn)狀,進(jìn)一步提出具體的培養(yǎng)措施進(jìn),旨在為相關(guān)從業(yè)人員積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【文章來源】:時(shí)代汽車. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)意義分析
1.1 符合時(shí)代發(fā)展
1.2 提高檢修效率
2 高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
2.1 重視程度不足
2.2 崗位結(jié)構(gòu)松散
3 高職汽車類專業(yè)的基本特點(diǎn)分析
3.1 社會(huì)需求龐大
3.2 實(shí)踐操作能力
4 高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)要點(diǎn)分析
4.1 立足專業(yè)特點(diǎn)
4.2 強(qiáng)調(diào)校企合作
4.3 組織課外實(shí)踐
4.4 貫徹因材施教
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于工匠精神高職汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 楊劍. 南方農(nóng)機(jī). 2020(03)
[2]借鑒德國先進(jìn)模式,培養(yǎng)高技能汽車人才的探索與實(shí)踐[J]. 李鎖牢,賴展翅,邊寶麗. 高教學(xué)刊. 2020(02)
[3]基于“1+X”證書制度的中高職汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 頡方正. 汽車維護(hù)與修理. 2020(02)
[4]“新工科”背景下汽車類專業(yè)工程人才創(chuàng)新能力提升途徑探析[J]. 貝紹軼,崔偉,韓冰源,孫煒,杭衛(wèi)星. 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究. 2019(12)
[5]基于汽車維修人員特征的高職相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)探討[J]. 鄒定鳳. 新課程研究. 2019(32)
本文編號(hào):3061012
【文章來源】:時(shí)代汽車. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)意義分析
1.1 符合時(shí)代發(fā)展
1.2 提高檢修效率
2 高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
2.1 重視程度不足
2.2 崗位結(jié)構(gòu)松散
3 高職汽車類專業(yè)的基本特點(diǎn)分析
3.1 社會(huì)需求龐大
3.2 實(shí)踐操作能力
4 高職汽車類專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)要點(diǎn)分析
4.1 立足專業(yè)特點(diǎn)
4.2 強(qiáng)調(diào)校企合作
4.3 組織課外實(shí)踐
4.4 貫徹因材施教
5 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于工匠精神高職汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 楊劍. 南方農(nóng)機(jī). 2020(03)
[2]借鑒德國先進(jìn)模式,培養(yǎng)高技能汽車人才的探索與實(shí)踐[J]. 李鎖牢,賴展翅,邊寶麗. 高教學(xué)刊. 2020(02)
[3]基于“1+X”證書制度的中高職汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 頡方正. 汽車維護(hù)與修理. 2020(02)
[4]“新工科”背景下汽車類專業(yè)工程人才創(chuàng)新能力提升途徑探析[J]. 貝紹軼,崔偉,韓冰源,孫煒,杭衛(wèi)星. 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究. 2019(12)
[5]基于汽車維修人員特征的高職相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)探討[J]. 鄒定鳳. 新課程研究. 2019(32)
本文編號(hào):3061012
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