工程教育專業(yè)認(rèn)證工作已在我國各高校逐漸開展。對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的理解,對相關(guān)理念的把握,并在實施教學(xué)改革與提升課程教學(xué)質(zhì)量過程中給予貫徹實施,是高校教師所面臨與亟待解決的問題�；趯I(yè)認(rèn)證的理解,與現(xiàn)代工科教育與工程問題的關(guān)系、基礎(chǔ)力學(xué)課程的特點,探討了專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)在個人基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)改革實踐活動中的應(yīng)用情況及其指導(dǎo)意義。

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【文章目錄】：
0 引言
1 工程教育專業(yè)認(rèn)證概述
    1.1 工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本理念
        (1)學(xué)生中心理念。
        (2)產(chǎn)出導(dǎo)向理念。
        (3)持續(xù)改進理念。
    1.2 工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本內(nèi)容
    1.3 工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中三大理念的貫徹實施
        (1)學(xué)生中心理念的實施。
        (2)產(chǎn)出導(dǎo)向理念的實施。
        (3)持續(xù)改進理念的實施。
2 現(xiàn)代工程教育的特點及其與基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)改革的關(guān)系
3 教學(xué)改革探索與實踐活動
4 結(jié)語



本文編號：4023301