新工科是為適應(yīng)時代發(fā)展,響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)實踐能力強、創(chuàng)新能力強、具備國際競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型人才,高等工程教育承擔(dān)的職責(zé)與使命。該文結(jié)合理論力學(xué)教學(xué)特點,從培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、使命感;與時俱進,改變教學(xué)模式;產(chǎn)學(xué)合作、多學(xué)科系統(tǒng)學(xué)習(xí);優(yōu)化考核模式等四個方面對新工科背景下理論力學(xué)教學(xué)改革進行了探討。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、使命感
二、與時俱進，改變教學(xué)模式
三、產(chǎn)學(xué)合作，多學(xué)科系統(tǒng)學(xué)習(xí)
四、優(yōu)化考核模式
五、結(jié)語



本文編號：3969509