針對高等學(xué)校力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生力學(xué)建模能力的要求,探討在具體的課堂教學(xué)中加強力學(xué)建模能力培養(yǎng)的兩個方法:（1）通過加強力學(xué)概念的分析與講解,培養(yǎng)學(xué)生對力學(xué)模型的認(rèn)識與理解;（2）通過對例題的篩選與引導(dǎo),促使學(xué)生根據(jù)實際工程問題建立相應(yīng)的力學(xué)模型,深化學(xué)生對力學(xué)建模的認(rèn)識與理解。采用具體的教學(xué)案例對這兩種方法進(jìn)行了詳細(xì)分析。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、加強概念的分析與講解
三、注重例題的篩選與引導(dǎo)
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]第6屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽題型變化——淺談大學(xué)生力學(xué)競賽輔導(dǎo)中應(yīng)加強的方面[J]. 李道奎,叢廣年.  力學(xué)與實踐. 2008(01)
[2]工程力學(xué)建模[J]. 楊冠聲.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報. 2007(06)
[3]淺談力學(xué)專業(yè)教育中的建模問題[J]. 曾紀(jì)杰,熊淵博.  力學(xué)與實踐. 1998(05)



本文編號：3717066