發(fā)布時(shí)間：2021-10-16 23:20

　　空氣動(dòng)力學(xué)是一門應(yīng)用面十分廣泛的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,該課程有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)后續(xù)課程以及今后從事相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)工作。本文首先分析該課程的教學(xué)特點(diǎn)和現(xiàn)狀,隨后針對(duì)教學(xué)過程中存在的突出問題,以學(xué)為中心,以問題為導(dǎo)向,對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課程現(xiàn)狀分析
2 教學(xué)改革措施
    2.1 理論教學(xué)改革
        2.1.1 選用高質(zhì)量教材，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容
        2.1.2 深入開展“以學(xué)為中心”的教學(xué)模式改革
        2.1.3 注重線上音像教學(xué)資料和教學(xué)平臺(tái)
    2.2 實(shí)踐教學(xué)改革
        2.2.1 實(shí)驗(yàn)
        2.2.2 計(jì)算軟件
3 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]OpenFOAM在空氣動(dòng)力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 石世杰.  教育觀察. 2018(19)
[2]對(duì)分課堂模式在《工程流體力學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 羅大海.  課程教育研究. 2017(38)
[3]《工程流體力學(xué)》課程問題探究式教學(xué)模式初探和思考[J]. 謝海英,黃遠(yuǎn)東,鄧保慶,呂娟.  教育教學(xué)論壇. 2017(04)
[4]CFD軟件在流體力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 彭維紅,張海翔.  亞太教育. 2016(07)
[5]工程流體力學(xué)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J]. 高偉,李楚琳,楊潤澤.  課程教育研究. 2015(07)
[6]流體力學(xué)課程教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 劉起霞,鄒昕.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2014(07)



本文編號(hào)：3440682