本文在新工科背景下,結(jié)合材料力學(xué)教學(xué),探討傳統(tǒng)教學(xué)方式,實(shí)行學(xué)用結(jié)合方式,從課堂授課,課后訓(xùn)練等方面加入實(shí)踐元素,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,給出了組合變形和通過改變支撐條件來改變應(yīng)力分布等案例,教學(xué)結(jié)果表明,加入實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)方法是一種有益的探索,本文的教學(xué)方式,可供其它課程教學(xué)參考。 

【文章來源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

壓彎組合變形

充電樁雨棚

結(jié)構(gòu)示意圖如圖4所示,似乎浪費(fèi)一部分使用面積（左側(cè)玻璃隔斷部分），A柱為什么這樣設(shè)計(jì)？課堂上，結(jié)合同學(xué)提供照片組織討論，理論學(xué)習(xí)知道簡(jiǎn)支梁的受拉彎矩（圖5)1/8ql2，當(dāng)上部壓力較大時(shí)，跨度較大時(shí)，彎矩大，引起的應(yīng)力大，不能保證安全，樓層確定，上部自重基本就確定。要減少q，只能減少樓層數(shù)，這幾乎是不可能的，只好將柱子向里收縮，收縮跨度的五分之一，將簡(jiǎn)支梁變成伸臂梁，參見圖6，則最大拉伸彎矩變成了1/40ql2，彎矩是簡(jiǎn)支梁最大彎矩的1/5，這樣，最大應(yīng)力也是簡(jiǎn)支梁的1/5，既能保證安全，又節(jié)省材料。缺點(diǎn)是浪費(fèi)了低樓層部分空間，但是總體上是利大于弊。圖6 均布荷載作用下的伸臂梁和彎矩圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3226902