本文關(guān)鍵詞：公眾理解科學(xué)視角下科學(xué)傳播主體社會(huì)責(zé)任研究——基于《人民日?qǐng)?bào)》、《南方周末》關(guān)于轉(zhuǎn)基因報(bào)道的實(shí)證分析

  更多相關(guān)文章： 公眾理解科學(xué) 科學(xué)傳播主體 社會(huì)責(zé)任

【摘要】：文章以公眾理解科學(xué)理論為研究基礎(chǔ),以文獻(xiàn)收集法、典型抽樣調(diào)查法和最小二乘回歸計(jì)量模型(OLS)為主要研究方法,對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》和《南方周末》2003—2014共12年間關(guān)于轉(zhuǎn)基因的相關(guān)報(bào)道進(jìn)行實(shí)證分析,數(shù)據(jù)顯示科學(xué)新聞的報(bào)道受到科學(xué)傳播主體的影響較大,尤其政府對(duì)于科學(xué)傳播內(nèi)容的主導(dǎo)意見十分明顯,科學(xué)家和媒體形成輿論傾向,另一方面由于自身職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任的不明確,導(dǎo)致科學(xué)傳播未能落到實(shí)處,未能將科學(xué)技術(shù)知識(shí)通過合適的渠道傳播到社會(huì)與公眾之中,使得公眾對(duì)于轉(zhuǎn)基因的態(tài)度出現(xiàn)"反轉(zhuǎn)"潮。由此分析科學(xué)傳播主體未履行責(zé)任的原因,找出問題的癥結(jié),通過各個(gè)科學(xué)傳播主體的協(xié)作配合來解決中國科學(xué)傳播現(xiàn)今所面臨的問題,實(shí)現(xiàn)科學(xué)傳播的順利進(jìn)行和公眾科學(xué)素質(zhì)的整體提高。
【作者單位】： 北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院科技與社會(huì)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 公眾理解科學(xué) 科學(xué)傳播主體 社會(huì)責(zé)任
【基金】：北京科技大學(xué)素質(zhì)教育核心課程建設(shè)項(xiàng)目成果(項(xiàng)目編號(hào):KC2014TS)
【分類號(hào)】：G212
【正文快照】： 一、問題及分析依據(jù)在公眾理解科學(xué)視角下1,公眾對(duì)科學(xué)傳播的參與度越來越高,影響也越來越大。尤其是在科技高速發(fā)展的時(shí)代,公眾理解科學(xué)不允許些許的誤導(dǎo):媒體的小誤導(dǎo)、每個(gè)人的小抵制都會(huì)是影響一個(gè)國家科技發(fā)展進(jìn)程不可或缺的因素。轉(zhuǎn)基因技術(shù)自20世紀(jì)70年代誕生以來,在短

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉琳;廖勇勇;;走向共和的維客——維客傳播主體特征初探[J];聲屏世界;2006年04期

2 高煥靜;;客戶·信息員·傳播主體——試論專業(yè)化媒體的受眾角色[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年08期

3 呂正兵;王倩;;反思傳播主體意識(shí)的真實(shí)性——以結(jié)構(gòu)主義思想家拉康的視角[J];東南傳播;2008年05期

4 張建勝;;政府傳播主體的社會(huì)責(zé)任——以“10·24”周口地震為例[J];新聞愛好者;2011年03期

5 李彬;黃衛(wèi)星;;我國對(duì)外傳播主體的文化自覺[J];對(duì)外傳播;2011年08期

6 陳春蓮;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)社會(huì)思潮傳播主體的方式[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

7 梁慶婷;;論我國社會(huì)思潮的傳播主體[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

8 古俊偉;;對(duì)外傳播主體、內(nèi)容和渠道有待改革[J];對(duì)外傳播;2012年05期

9 夏德元;;突發(fā)公共事件中微博傳播主體與特征[J];新聞?dòng)浾?2013年05期

10 崔寧;;傳播主體實(shí)現(xiàn)本體知識(shí)建構(gòu)與思維創(chuàng)新的認(rèn)知機(jī)制[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2013年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王晶;;網(wǎng)絡(luò)空間中傳播主體的生產(chǎn)行為研究——基于人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇新聞事件傳播的虛擬民族志觀察[A];新聞學(xué)論集第27輯[C];2011年

2 劉永昶;;論當(dāng)下社會(huì)語境中傳播意識(shí)的健康構(gòu)成[A];第五屆全國新聞與傳播心理研討會(huì)暨中國心理學(xué)會(huì)新聞與傳播心理專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)論文集[C];2005年

3 ;微觀權(quán)力視閾下的微傳播責(zé)任研究[A];第三屆華中地區(qū)新聞與傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2012年

4 王雷;;堅(jiān)持“三貼近”促進(jìn)科普傳播人性化[A];中國科技新聞學(xué)會(huì)第九次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳律;加強(qiáng)核心價(jià)值觀的對(duì)外傳播[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

2 程曼麗;國際傳播主體探析[N];中華新聞報(bào);2007年

3 張歌東 申家寧;數(shù)字化大眾傳播的特征[N];中華新聞報(bào);2002年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 金重建;有聲語言傳播主體創(chuàng)作自覺問題研究[D];中國傳媒大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 焦資娜;拍客原創(chuàng)視頻的傳播與影響研究[D];遼寧大學(xué);2015年

2 劉璐;基于實(shí)現(xiàn)論幸福感的積極傳播主體的媒介使用動(dòng)機(jī)研究[D];東北師范大學(xué);2015年

3 劉佳;微博新聞傳播主體論[D];湖南大學(xué);2013年

4 張進(jìn)平;網(wǎng)絡(luò)傳播中的異化研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 包卓;新媒體互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)傳播主體研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2015年

6 王君;個(gè)人作為國際傳播主體的功能初探[D];上海外國語大學(xué);2011年

7 王睿智;論新媒體時(shí)代新聞傳播主體的變遷[D];渤海大學(xué);2014年

8 常寧;論博客傳播的主體建構(gòu)[D];電子科技大學(xué);2009年

9 楊樹;深度報(bào)道事實(shí)主導(dǎo)論[D];中央民族大學(xué);2005年

10 尹紅;論網(wǎng)絡(luò)傳播主體的倫理建設(shè)[D];華中科技大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：914013