【摘要】：正十八大以來(lái),我國(guó)將"創(chuàng)新"視為踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容,"創(chuàng)新"在社會(huì)各領(lǐng)域的滲透、作用也表明了它是解決改革開(kāi)放三十多年來(lái)"沉疴頑疾"的"化解良方",在解決高等教育歷史問(wèn)題過(guò)程中也有明顯的"療效"。克萊頓·M.克里斯坦森、亨利·J.艾林所著的《創(chuàng)新型大學(xué)—改變高等教育的基因》一書(shū)描述了一個(gè)中美兩國(guó)高等教育共同存在的問(wèn)題(或言"趨勢(shì)"),即大學(xué)教育模式下的
[Abstract]:Since the 18th National Congress of the Communist Party of China, "innovation" has been regarded as an important part of carrying out the scientific concept of development. The penetration of "innovation" in various fields of society has also shown that it is a "cure" for "persistent diseases" in the past 30 years of reform and opening up. In the process of solving the historical problems of higher education, it also has obvious "curative effect". Clayton M. Christensen, Henry J. Arryn's "innovative Universities-genes for changing higher Education" describes a common problem (or "trend") in higher education between China and the United States, that is, under the model of university education.
【作者單位】： 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G640

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5 本報(bào)記者 李玉成;創(chuàng)新型國(guó)家呼喚創(chuàng)新型大學(xué)[N];科技日?qǐng)?bào);2005年

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本文編號(hào)：2309809