為了滿足對(duì)復(fù)合型人才的需要,太原科技大學(xué)對(duì)電液比例控制系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等課程的相關(guān)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整合、設(shè)計(jì),以便提高學(xué)生對(duì)各專業(yè)課程之間的理解。整合后形成的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、具體實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及教學(xué)效果,貫通了學(xué)生在PLC、電液比例控制系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)和液壓與液力傳動(dòng)的知識(shí),提高了機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行復(fù)雜的機(jī)電液系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)的全局掌握能力,增強(qiáng)了綜合利用機(jī)電液一體化技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力和實(shí)踐能力。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、課程教學(xué)目標(biāo)與要求
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
四、具體實(shí)施方案
五、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
六、教學(xué)效果
七、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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