本文關(guān)鍵詞：基于“課程”指導(dǎo)科技競(jìng)賽的課外實(shí)踐教學(xué)模式的探索

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【摘要】：闡述了將科技競(jìng)賽視為寶貴的實(shí)踐教學(xué)資源,以"班"的形式組織,按照"課程"的要求指導(dǎo)科技競(jìng)賽的合理性,介紹了基于"課程"指導(dǎo)科技競(jìng)賽的課外實(shí)踐教學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制,應(yīng)用該模式指導(dǎo)全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的教學(xué)實(shí)踐取得了顯著的人才培養(yǎng)效益。這種課外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)科技競(jìng)賽的模式兼顧了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)模的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)化模式。
【作者單位】： 北京理工大學(xué)光電學(xué)院;北京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處;
【關(guān)鍵詞】： 科技競(jìng)賽 實(shí)踐教學(xué) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽
【分類號(hào)】：G642.4;TH122-4
【正文快照】： 科技競(jìng)賽是吸引學(xué)生投身于創(chuàng)新研究,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力人才的有效載體[1]。作為學(xué)校本科生創(chuàng)新教育體系的重要組成部分,各高校都非常重視發(fā)展和搭建科技競(jìng)賽平臺(tái),激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才[2-7]。但由于科技競(jìng)賽本身“課外”科技活

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7 田龍;呂磊;沈俊;;初面科學(xué)——參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽的感想[A];第六屆全國(guó)藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2003年

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1 丁常英 趙中寶 郭永浩;欒城開(kāi)展五項(xiàng)科技競(jìng)賽[N];石家莊日?qǐng)?bào);2006年

2 謝兆黎邋葉t，

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