為了提高大學(xué)計算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)效果,針對課程特點(diǎn)、學(xué)生狀態(tài)和授課現(xiàn)狀,分析課程的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、應(yīng)用場景和潛在價值,提出教學(xué)過程中要求和鼓勵并重,構(gòu)建豐富實(shí)踐場景,前瞻性引導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用意識和深化教改配套政策的綜合性教學(xué)改進(jìn)思路,并探討、分析實(shí)踐效果,以期為信息時代背景下高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的發(fā)展提供有益參考。

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【文章目錄】：
0 引言
1 課程特點(diǎn)分析
    1.1 培養(yǎng)目標(biāo)：基本技能，基本素養(yǎng)
    1.2 教學(xué)內(nèi)容：理論深廣，知識點(diǎn)多
    1.3 應(yīng)用場景：涉足廣泛，豐富多樣
    1.4 潛在價值：專業(yè)應(yīng)用，深層關(guān)聯(lián)
2 教學(xué)改進(jìn)方法
    2.1 要求和鼓勵并重，以培養(yǎng)信息技術(shù)基本技能、基本素養(yǎng)為核心目標(biāo)
    2.2 構(gòu)建豐富實(shí)踐場景，全面涵蓋教學(xué)內(nèi)容，深入淺出學(xué)習(xí)知識
    2.3 前瞻性引導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用意識，激發(fā)信息技術(shù)內(nèi)需
    2.4 配合政策、管理、組織和師資，落實(shí)教改
3 結(jié)語



本文編號：4014449