本文關(guān)鍵詞：淺論大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的基本原則，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)》 2006年

大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的研究

郭桂飛  

【摘要】： 大學(xué)作為人才的搖籃，文化的綠洲，其綠地景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)既有普通綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的一般性，同時(shí)，也有一定的特殊性。作為文化的物質(zhì)載體，大學(xué)校園的綠地景觀應(yīng)能反映出大學(xué)的精神內(nèi)涵。本文結(jié)合國(guó)內(nèi)外諸多參考文獻(xiàn)、國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)內(nèi)外諸多大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)案例分析及實(shí)地調(diào)研，研究探討了大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的原理、原則及相關(guān)理論，，并結(jié)合有關(guān)規(guī)定及規(guī)劃設(shè)計(jì)要求總結(jié)歸納了綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，由此深入研究了大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的層面和方法。本文主要從綠地景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)和校園文化塑造兩個(gè)方面探討了大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的具體方法與要點(diǎn)，提出大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合大學(xué)的性質(zhì)、辦學(xué)宗旨，通過(guò)充分研究大學(xué)的自然、歷史、文化等方式以綠化的手段塑造文化意境體現(xiàn)大學(xué)獨(dú)特的人文內(nèi)涵，這正是大學(xué)綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和本文研究的精髓所在。最后，通過(guò)作者實(shí)際參與的瀏陽(yáng)校區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的案例具體闡述作者的研究?jī)?nèi)容。大學(xué)是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有潛移默化的影響，因此本文從高等學(xué)校歷史文化及師生心理需求和行為特點(diǎn)出發(fā)，研究規(guī)劃設(shè)計(jì)高品位、深內(nèi)涵的綠化空間環(huán)境。這在今后一段時(shí)期內(nèi)對(duì)大學(xué)校園綠地景觀的規(guī)劃與設(shè)計(jì)將產(chǎn)生極為深刻的影響和重要的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：TU985
【目錄】：

摘要6-7

英文摘要7-8

第一章 前言8-14

1.研究的目的8

2.研究的意義8-9

3.研究的方法9

4.大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的發(fā)展概況和基本趨勢(shì)9-14

4.1 國(guó)外發(fā)展概況9-11

4.2 國(guó)內(nèi)發(fā)展概況11-13

4.3 發(fā)展趨勢(shì)13-14

第二章 大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理與原則14-20

1.依據(jù)的基本原理14-18

1.1 園林美學(xué)與景觀設(shè)計(jì)原理14-15

1.2 心理學(xué)與環(huán)境行為學(xué)原理15-16

1.3 園林植物學(xué)與生態(tài)學(xué)原理16-17

1.4 傳統(tǒng)風(fēng)水理論17-18

2.遵循的基本原則18-20

2.1 生態(tài)性原則18-19

2.2 持續(xù)發(fā)展原則19-20

2.3 以人為本原則20

2.4 時(shí)代性原則20

2.5 個(gè)性化原則20

第三章 大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)20-53

1.大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)總論20-26

1.1 大學(xué)校園綠地的功能21-22

1.2 規(guī)劃的意義和依據(jù)22

1.3 規(guī)劃的指導(dǎo)思想與原則22

1.4 規(guī)劃目標(biāo)22

1.5 大學(xué)校園綠地系統(tǒng)規(guī)劃22-26

1.6 大學(xué)校園綠地設(shè)計(jì)26

2.大學(xué)校園綠地景觀意象設(shè)計(jì)26-38

2.1 道路(path)26-29

2.2 邊界(edges)29-30

2.3 區(qū)域(districts)30-31

2.4 節(jié)點(diǎn)(nodes)31-32

2.5 標(biāo)志(landmarks)32-37

2.6 小結(jié)37-38

3.大學(xué)校園特殊空間設(shè)計(jì)38-43

3.1 室外學(xué)習(xí)空間38-39

3.2 休閑空間39-40

3.3 私密空間40

3.4 交流空間40-42

3.5 創(chuàng)新空間42-43

3.6 小結(jié)43

4.大學(xué)校園個(gè)性文化設(shè)計(jì)43-53

4.1 校園地域性的挖掘44-46

4.2 校園生態(tài)化個(gè)性營(yíng)建46-49

4.3 校園文化的塑造49-52

4.4 小結(jié)52-53

第四章 大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐——以長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)為例53-60

1.概況及現(xiàn)狀分析53-54

1.1 學(xué)校概況53

1.2 規(guī)劃校址的現(xiàn)狀53

1.3 分析與對(duì)策53-54

2.校園綠地規(guī)劃總論54-55

2.1 指導(dǎo)思想54

2.2 規(guī)劃原則54-55

2.3 基本定位55

3.校園景觀總體規(guī)劃與布局55-56

3.1 總體構(gòu)思55

3.2 規(guī)劃分區(qū)55

3.3 布局手法55-56

4.校園景觀意象設(shè)計(jì)56-60

4.1 道路設(shè)計(jì)56

4.2 邊界處理56-57

4.3 節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)57-58

4.4 功能區(qū)內(nèi)的設(shè)計(jì)58-59

4.5 標(biāo)志59

4.6 小結(jié)59-60

5.校園綠地樹(shù)種規(guī)劃60

5.1 樹(shù)種規(guī)劃原則60

5.2 主要樹(shù)種60

6.小結(jié)60

第五章 結(jié)語(yǔ)60-62

參考文獻(xiàn)62-63

致謝63-64

附圖64-66

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【引證文獻(xiàn)】

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2 蕭君和;;馬克思主義與文化的構(gòu)成[A];全國(guó)馬列文藝論著研究會(huì)第十八屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

3 張登浩;王登峰;;基層黨政干部的幸福感結(jié)構(gòu)研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

4 楊寶蘭;;建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本[A];鄧小平理論與國(guó)有企業(yè)改革——“全國(guó)鄧小平理論與國(guó)有企業(yè)改革”學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文集[C];1998年

5 李裕琢;李麗霞;;西方大學(xué)文化的基本特征[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 呂光明;鄒長(zhǎng)新;辛成會(huì);楊峰;李力;段元柱;;把握五大支撐點(diǎn) 提升文化執(zhí)行力[A];煤炭經(jīng)濟(jì)管理新論（第9輯）——第十屆中國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)管理論壇暨2009年中國(guó)煤炭學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

7 朱安;;營(yíng)造知識(shí)共享文化 指導(dǎo)員工行為[A];煤炭經(jīng)濟(jì)管理新論（第10輯）——第十一屆中國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)管理論壇暨2010年中國(guó)煤炭學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文集[C];2010年

8 程開(kāi)先;;抓文化培訓(xùn) 促企業(yè)發(fā)展[A];成長(zhǎng)中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

9 吳勝濤;張建新;賴建維;王瑋;畢研玲;;事件歸因的跨文化一致性與差異性：中美韓媒體及被試對(duì)校園暴力事件的歸因比較[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 朱瑞玲;張?jiān)娨?;人際關(guān)系中的情緒表現(xiàn)[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 臨延;[N];吉林日?qǐng)?bào);2004年

2 安曉奕;[N];山西日?qǐng)?bào);2005年

3 程墨　馬彤圓;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 張莉莉;[N];遼寧日?qǐng)?bào);2007年

5 倪蔚薇;[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2006年

6 本報(bào)記者 劉莉莉 張道生;[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2008年

7 莊電一;[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

8 本報(bào)記者 宋陽(yáng);[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2007年

9 王軍;[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2009年

10 熊昱雯　張瑩瑩;[N];云南政協(xié)報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉春瓊;領(lǐng)域、背景與文化：社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域理論研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 郭宇春;俄國(guó)猶太人研究（18世紀(jì)末—1917年）[D];吉林大學(xué);2007年

3 郭懷若;石濤書(shū)畫(huà)研究[D];首都師范大學(xué);2009年

4 孫葆麗;奧林匹克運(yùn)動(dòng)人文價(jià)值的歷史流變[D];北京體育大學(xué);2005年

5 劉月;中西建筑美學(xué)比較研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

6 趙魯平;解讀上海外語(yǔ)教育：歷史與文化語(yǔ)境的嬗變[D];華東師范大學(xué);2005年

7 蒲若茜;族裔經(jīng)驗(yàn)與文化想像[D];暨南大學(xué);2005年

8 黃建寧;筆記小說(shuō)俗諺研究[D];四川大學(xué);2005年

9 孫衍峰;越語(yǔ)人際稱謂研究[D];中國(guó)人民解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;2007年

10 王冬青;中國(guó)中山公園特色研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張春慧;大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

2 張健;歐美大學(xué)校園規(guī)劃歷程初探[D];重慶大學(xué);2004年

3 劉哲人;淺談大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

4 曹志;大學(xué)校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)的社區(qū)特征研究[D];華中科技大學(xué);2004年

5 巫萍;1980年代以來(lái)中國(guó)新建大學(xué)校園建筑組群形態(tài)研究[D];清華大學(xué);2004年

6 劉文玉;時(shí)代變遷對(duì)校園形態(tài)及環(huán)境的影響[D];西安建筑科技大學(xué);2010年

7 白菡;大學(xué)校園景觀探求[D];北京林業(yè)大學(xué);2004年

8 姜偉;大學(xué)校園空間布局的可生長(zhǎng)性的探討[D];西安建筑科技大學(xué);2005年

9 余健;大學(xué)新校園建筑與景觀的融合研究[D];浙江大學(xué);2006年

10 張玲;初探歷史文脈在現(xiàn)代大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[D];湖南師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：淺論大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的基本原則，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：247153