隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加快,企業(yè)間的競爭變得愈發(fā)激烈,傳統(tǒng)的鐵路組織也在深化管理改革。為了激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性,在培訓(xùn)、職務(wù)變動、加薪、績效等方面做了許多工作。為了使鐵路企業(yè)提高市場競爭力,國家鐵路總公司提出2020年要總體完成高速鐵路現(xiàn)代化建設(shè)。Z車輛段作為鐵路集團(tuán)的重要組成單位,其員工激勵體系對集團(tuán)的良好發(fā)展自然有著十分重要的作用。本文以Z車輛段作為研究對象,通過文獻(xiàn)綜合分析法、問卷調(diào)查法、訪談法,發(fā)現(xiàn)Z車輛段的員工在物質(zhì)、精神、發(fā)展等激勵方式中存在不足。Z車輛段員工數(shù)量龐大,專業(yè)技術(shù)構(gòu)成復(fù)雜,傳統(tǒng)的激勵體系重點關(guān)注物質(zhì)和精神兩個方面;員工的業(yè)務(wù)分配方面、工作條件、工作資源等與工作任務(wù)還不夠匹配;各項制度重視形式,忽略內(nèi)容等等。導(dǎo)致Z車輛段的員工心理不平衡、不滿意的感受增強(qiáng),工作中出現(xiàn)一種干多干少都一樣的現(xiàn)象,使得Z車輛段的工作效益下降。為此,經(jīng)過對以上問題的分析,依據(jù)相關(guān)理論,論文分別從物質(zhì)激勵、精神激勵、工作激勵、發(fā)展激勵四個方面,對Z車輛段現(xiàn)有激勵體系進(jìn)行了再設(shè)計。在物質(zhì)激勵方面提出獎罰分明、增加福利;在精神激勵方面,提出提高員工工作榮譽(yù)感和增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工的溝通;在工作激勵... 

【文章來源】：蘭州交通大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．２激勵體系設(shè)計邏輯圖??

勵者的培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)個人的目標(biāo)與單位整體的目標(biāo)達(dá)到一致的時候，并通過自己不斷地??努力達(dá)到該目標(biāo)，從而產(chǎn)生最大的激勵。一種具有可行性的激勵體系對一個單位來說有??以下作用，如圖２．２：??１???Ｊｉｇ夠吸引更多的優(yōu)秀人才的??激勵目標(biāo)ｖ????＇Ｍ?ｎ？ｌｉ?ｄｔｉ?＾?幵發(fā)員工的潛能，激發(fā)他們????－?的能動性和創(chuàng)造性??激勵動機(jī)一?■?Ｊ?…１■■■＿■■■■■?—??????｜綜合使用鼓勵和刺激等多種方式讓｜?Ｅ＾５ｌ５Ｈｒ＾￥５５??目標(biāo)能夠?qū)钫卟陕毜呐囵B(yǎng)計劃＿??產(chǎn)生認(rèn)可且能夠自發(fā)的采取行動實?Ｉ?鵬細(xì)兒??現(xiàn)泛一目標(biāo)??一能夠留住更多優(yōu)秀的人才??圖２．２激勵體系設(shè)計邏輯圖??激勵體系的建設(shè)一般包括物質(zhì)激勵和精神激勵兩個方面，企業(yè)為了達(dá)到最大化的激??勵效果，要善于把物質(zhì)激勵和精神激勵有效結(jié)合。如果只采用其中一種激勵方式，永遠(yuǎn)??－７－??

３．２．３?Ｚ車輛段員工激勵實施??根據(jù)Ｚ車輛段現(xiàn)有的激勵體系，其實施方式分別從物質(zhì)激勵、精神激勵和發(fā)展激勵??三個方面表現(xiàn)：如圖３．１。??Ｚ車輛段員工激勵體系??瀲勵員工工作積極性Ｌ??和創(chuàng)造性?＇??「?Ｉ?￣Ｉ??物質(zhì)激勵?精神激勵?發(fā)展激勵??Ｉ￣薪觸體系Ｉ￣￣?Ｍ￣￣??雛測』?十，作＿??描利體系??ｈ?繼勵??圖３．１原Ｚ車輛段員工激勵體系??（１）物質(zhì)激勵??Ｚ車輛段對員工的物質(zhì)激勵主要講的就是薪酬，在Ｚ車輛段，輔助工資主要由效益??和工齡工資兩部分組成，而基本工資則是由技能和崗位兩部分組成，Ｚ車輛段的物質(zhì)激??勵主要表現(xiàn)在以下幾個方面：??①頒發(fā)獎金。Ｚ車輛段所頒發(fā)的獎金有三種：一種是根據(jù)該員工在工作中的良好表??現(xiàn)，對客車存在事故的準(zhǔn)確判斷和班組作業(yè)中良好的表現(xiàn)，在基礎(chǔ)分的條件下，獲得加??分，從而得到獎金；另外一種獲得獎金是根據(jù)鐵路局安全生產(chǎn)天數(shù)統(tǒng)計而獲得的獎金，??這類獎金所獲得的金額大部分都是根據(jù)崗位的不同，給予該崗位固定的獎勵。還有一種??就是工作中整個班組的工作效率高，班組成員工作團(tuán)結(jié)一致獲得一級班組的優(yōu)秀稱號獲??得的單位頒發(fā)的獎勵

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3001754