在21世紀(jì)信息時代的大背景下,多媒體技術(shù)憑借著自身獨特的技術(shù)優(yōu)勢在社會的各個領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用和認(rèn)可,在教育領(lǐng)域也成為了越來越重要的輔助工具。而在鋼琴教學(xué)方面,由于觀念和鋼琴教學(xué)的特殊性等因素,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還顯得相對滯后,對于多媒體教學(xué)的認(rèn)識還不夠。這制約了我國鋼琴水平的提高,也不利于21世紀(jì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)要求。所以,如何把多媒體技術(shù)應(yīng)用到鋼琴教學(xué)中是一個非常具有理論研究意義和實踐價值的課題。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用的緣由
二、傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中存在的局限性
三、多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用的意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂審美教育的人學(xué)解讀與思考[J]. 尹愛青.  東北師大學(xué)報. 2004(06)



本文編號：3228595