參加本次現(xiàn)代化化工HSE技能競賽成績不是很理想,但在參賽過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗,對今后的參賽具有一定的指導(dǎo)作用。對比其他院校的優(yōu)點,找出自己的不足,同樣具有指導(dǎo)意義。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 成績下滑原因
    1.1 與實訓(xùn)課程脫節(jié)
    1.2 學(xué)院重視程度下降
    1.3 對學(xué)生的心理輔導(dǎo)欠缺
    1.4 現(xiàn)代化工HSE技能競賽備賽過程中的問題
    1.5 教師實踐能力不足[1]
2 大賽指導(dǎo)過程中的體會
    2.1 心理狀態(tài)
    2.2 注重操作細(xì)節(jié)
    2.3 培養(yǎng)團隊精神
    2.4 學(xué)會處理人際關(guān)系
    2.5 以賽促學(xué)[2]


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以賽促賽，以賽促學(xué)——基于2018—2019年全國職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)賽項成績的分析研究[J]. 崔英方,孫斐,常直楊.  西部素質(zhì)教育. 2019(24)
[2]以技能大賽促進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)的探索與實踐[J]. 高志偉.  中國教育技術(shù)裝備. 2019(14)



本文編號：3411169