高校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-19 14:46
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),主要通過實(shí)驗(yàn)了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)、用途,進(jìn)而研究其變化發(fā)展規(guī)律。高;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課程要求既能提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力,為以后的學(xué)習(xí)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章以無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為研究目標(biāo),闡述了高校無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題及改進(jìn)措施,旨在為后續(xù)的課程改革提供新思路。
【文章來源】:化工管理. 2020,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
1.1 綠色化學(xué)理念意識(shí)薄弱
1.2 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺乏創(chuàng)新性
1.3 考核方式落后
2 改進(jìn)措施
2.1 樹立綠色化學(xué)理念
2.2 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
2.3 優(yōu)化考核方式
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺議高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策[J]. 王秀玲,董淑玲,王紅霞,李理. 教育現(xiàn)代化. 2017(41)
[2]在高;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中植入慕課優(yōu)勢(shì)[J]. 王富華,焦桂珍,邵慧芳,許自成. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2016(03)
[3]國(guó)外高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的安全要求及啟示[J]. 曾秀瓊,強(qiáng)根榮,陳時(shí)忠,趙華絨,王國(guó)平,胡吉明,方文軍. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(12)
[4]樹立綠色化學(xué)理念 改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 蔡佳利,陳紅,陳朝暉,楊新斌,曾仁權(quán). 科教文匯(中旬刊). 2014(10)
本文編號(hào):3041267
【文章來源】:化工管理. 2020,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
1.1 綠色化學(xué)理念意識(shí)薄弱
1.2 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺乏創(chuàng)新性
1.3 考核方式落后
2 改進(jìn)措施
2.1 樹立綠色化學(xué)理念
2.2 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
2.3 優(yōu)化考核方式
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺議高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策[J]. 王秀玲,董淑玲,王紅霞,李理. 教育現(xiàn)代化. 2017(41)
[2]在高;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中植入慕課優(yōu)勢(shì)[J]. 王富華,焦桂珍,邵慧芳,許自成. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2016(03)
[3]國(guó)外高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的安全要求及啟示[J]. 曾秀瓊,強(qiáng)根榮,陳時(shí)忠,趙華絨,王國(guó)平,胡吉明,方文軍. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(12)
[4]樹立綠色化學(xué)理念 改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 蔡佳利,陳紅,陳朝暉,楊新斌,曾仁權(quán). 科教文匯(中旬刊). 2014(10)
本文編號(hào):3041267
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