本文通過對應用型地方本科院校化學類學生的學習情況及教學內容分析,初步探索了湖南人文科技學院有機化學課程在超星學習通平臺下開展混合式教學資源與學習活動設計的途徑,進而提升有機化學課程的教學效果。

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【文章目錄】：
1 有機化學混合式教學設計
    1.1 學情分析
        1.1.1 學生學習狀況分析
        1.1.2 授課內容分析
    1.2 教學設計
        1.2.1 教學資源設計
        1.2.2 學習活動設計
2 結語



本文編號：4033250